试论小山词的“诗人句法”——兼论黄庭坚诗论对小山词创作的影响

晏几道是北宋中期著名词人。在柳永的推动下,当时慢词之风盛行,小山却醉心于今词的创作,且取得了最高的成就。究其原因就是小山顺应了当时文学发展的大势,借鉴了黄庭坚的诗歌“句法”理论,并将其运用到自己的今词创作中,大大丰富和深化了今词的抒情手法和功能,从而将今词的创作推向了一个新的高峰。小山词作中的“诗人句法”具体可以概括为：比兴寄托的抒怀手法;跌宕顿挫的结构布置;“点化”、“诗眼”的造句技巧。     

词体学与语言学的架构互动

新时期的词学研究在诸多领域获得了空前的发展,而对词体本身却关注不够。在当今文体学研究渐趋发展之际,词体学亟须发展。词体学属于特殊的文体学之一种,而文体学又是语言学的分支学科,将语言学引入词体学,且形成架构互动,就成为今后词体学研究的发展方向。     

张先词创作模式的转移及其文体意义

词之体制和创作,由雅化的令词向俗化的长调转移过渡,乃是词体自身发展的必然规律。然在其中,必然存在着一种兼具小令和长调特征的过渡形态,张先词中所表现出来的细致具体的景物描写、直言无隐的＂发越＂作风、以小令作法行慢词以及题序的设立等,都是这一过渡形态的具体体现。张先以其独特的词作为词体创作的多样化作出了可贵的探索,顺应了语言和文学通俗化、写实化的发展趋势,在词史上起到了承前启后的关键性作用。     

基于J2EE外语网络教学平台系统的关键设计

本文提出网络教学系统架构设计、功能模块设计的基本思路,描述数据库的设计原则、逻辑设计和物理设计,旨在为开发一套功能完善、操作简单的网络教学平台奠定基础。     

简述东西方教育的几点异同

中国是文明古国,在春秋战国时期形成的“百家争鸣”的局面可以与古希腊罗马文明相媲美,以孔子、孟子和荀子为代表的儒家学派开创了此后数千年的主流教育思想,而几乎同一时期的苏格拉底、柏拉图与亚里士多德也开创了古希腊的教育文明。     

外语网络教学平台系统需求分析

本文对基于B／S模式的外语网络教学平台进行了系统分析。在功能需求中分析了系统用户和功能模块需求．对主要的功能进行了详细说明;在非功能需求分析中,对系统的安全性、稳定性、扩展性、容错性等性能指标提出了具体要求。     

试论叶嘉莹诗词学中的“比兴”观

叶嘉莹先生一生从事中国古典诗词的教学与研究,构建起了博大精深的诗词学理论体系。“比兴”观是这一理论体系的重要组成部分。“比兴”手法历史悠久,涵义丰富,叶先生对这一手法进行了探本性的阐释,并以此为基础,对中国诗歌史上诸多现象给予了令人信服的解释。先生指出“兴于诗”是中国诗歌的可贵传统,其基本精神是真诚和自由感发、联想。先生这一理论是其“兴发感动”说的基础,是探讨和研究其古典诗词学理论体系的门径,同时,对当前的古典文学研究也有着巨大的指导意义。