基于CDIO理念的高职大数据与会计专业课程体系优化路径研究

为落实新时代国家对会计专业职业教育的新要求,高职院校将会计专业更名为大数据与会计专业。专业名称变更后,课程体系也要进行相应的调整。该文基于CDIO理念,提出以岗位能力为指引、以能力本位为主线、以学生主体为出发点,构建以实践项目为主轴的课程体系优化路径,探讨了会计专业名称变更后的课程体系建设问题。