如何让数学学习从题海中“突围”

数学学习需要的不是题海战术,而是有效的方法。充分运用教师的智慧,教师授课要做到三讲:知识精讲、题型精讲、方法精讲。充分调动学生的主观能动性,学生做题要三想:做题前想解题思路,做题时想易错易混,做题后想举一反三。绕开题海战术,定能让学习变得更加轻松、更加充实。     

英语中的形似义异结构

英语中有些词组,粗看外形相似,但意义却不相同,这类词组称为形似义异结构。因为形似,容易引起混淆和误解,所以要特别注意某些标点、单复数、介词等微小的差别引起的异义。     

日本企业文化的宗教特征

企业文化一词是美国人提出来的,它的最早实践者却是日本人。日本企业文化是由宗教和企业的发展决定的,日本企业文化带有浓厚的宗教色彩,这就是日本企业文化最大的特点。本文从宗教信仰这个角度对日本企业文化进行新的诠释,以便把握日本企业文化的实质。     

英语成对词的组成和用法

英语中把两个词用and连接起来表示一个完整概念的词组叫做成对词。有一条成语the Alphaand omega,意思是“全部、自始至终”,相当于from A to Z,这条成语就属于成对     

普光地区须家河组储层控制因素研究

储层物性受沉积物原始组分、沉积作用、成岩作用和构造作用的多重影响,其中,沉积作用是基础,在一定程度上决定了储层岩石的原始组分和岩石结构,在宏观上控制储层分布范围,而且影响后期的成岩作用类型和强度;成岩作用是关键,它影响储集空间的演化过程和储层孔隙结构特征,并最终决定储层物性的好坏;构造作用通过大幅度提高储层渗透率而提高油气产能,是储层高产的重要条件。     

日本企业文化的传统特征

日本企业的创立与发展具有双重趋向的价值目标,时中华儒教和佛教极端常尚,建立了家族主义和以“家”为机制的等级制度,团体主义色彩浓厚,善于学习,重视持续教育;日本文化中既有中国文化之根,又借鉴于西方文化,这些都是日本传统企业文化的基本特征。     

制约山区经济发展的因素与对策

本文认为，由于山区农村缺乏一套高素质的领导班子和山区农民的不富裕，使山区经济的发展极为缓慢。由此，文章提出了要让山区面貌得到改变，必须采取的各种有效措施。     

如何让数学学习从题海中"突围"

数学学习需要的不是题海战术,而是有效的方法.充分运用教师的智慧,教师授课要做到三讲:知识精讲、题型精讲、方法精讲.充分调动学生的主观能动性,学生做题要三想:做题前想解题思路,做题时想易错易混,做题后想举一反三.绕开题海战术,定能让学习变得更加轻松、更加充实.     

日本职业教育发展与改革趋势

日本非常重视职业技术教育，将其作为国家现代化进程中的优先战略。在战后经济恢复和经济扩张时期，职业教育为企业界培养了高质量的人才。日本职业教育发展与改革的经验值得我们借鉴。