提高学生表达能力之我见

正《语文课程标准》要求:通过语文教学一定要发展学生的语言水平,提高学生的思维能力,其实这也是语文教学的最终目的。在今天的课程改革大潮之下,推进素质教育的号角已经吹响,当今社会极具复杂性和多样性,说话作为最基本、最有效、最直接的交流方式,显得格外重要,所以,培养学生的表达能力,让学生能说会道,这是落实素质教育的重要举措之一,也是当今语文教学中所期待解决的重点问题之一。笔者现结合自己的教学经验作如下总结,以飨读者。     

浅析液压系统振动和噪声的控制

该文主要分析了液压系统振动和噪声的产生因素,并提出改善措施和控制方法。     

如何打造语文有效课堂

"减负"即减轻负担,多指减轻中小学生过重的课业负担。减轻学生过重的课业负担,减轻的是不合理、不必要的负担,而不是不要教学质量。减轻过重负担,推进素质教育的实施,从而促进学生德、智、体、美全面发展和身心健康成长。减负的同时要增效,教师要改革教学方式,使学生改变学习方式,养成良好的学习习惯,掌握高效的学习方法,进而提高教学质量。     

高分值考点专项突破与原创演练（上）——语文 文本阅读探究题

高三复习应全面展开。更要重点推进,所谓“擒贼先擒王”。在重视学科基础知识的前提下。要对高考试卷中所占分值比重较大的重要考点和主要题型做有针对性的强化训练。本刊将分两期特邀省内名校各科名师命制剑指高考的高分值原创试题,它们将与《英语书面表达原创试题分类演练》（第10期）、（2014年高考全国各卷数学压轴题分类解析》（本期“收藏夹”）、《2015年高考作文素材汇总与命题预测》（拟2015年第4期）一道。引领考生抓住各学科的“主要矛盾”,洞悉高考大考点、高分值试题命题新动向。揭秘标准化、零失分解题新思维。