高校处罚学生行为的法律问题探讨

高校对学生的处罚行为。在法律上如何定性?司法救济途径又如何?一些学者提出：高校的管理行为是一种特别关系的管理行为。但对于如何特别。特别在哪里，法律定性如何?持暖昧态度。本文现仅就这些问题从法律角度做一些肤浅探讨。     

历史概念教学方法探讨

概念是反映客观事物本质属性的思维形式,在历史与社会课堂教学过程中,教师启发学生了解史实,理解历史概念是非常重要的。当前概念教学存在的问题,主要是一些教师对概念的教学重视不够,方法也很单一,不能达到应有的效果。概念的教学,首先在明确定义的前提下,主要依靠教师的指导,从史出发,运用下定义、分析与综合、比较与对比、实例论证等方法,帮助学生认识、理解、掌握概念,最后达到灵活运用、解决实际问题的目的。