真正热爱的,从来不需要刻意“坚守”

20多年前,每逢月黑风高四下无人时,一个小男孩就……没有变身狼人,而是把书裹成话筒状,偷偷摸摸又满心激动地学着呼“中央人民广播电台”,一遍又一遍.他想做电台主持人,但又自知不现实.生长在成都,一个完全不讲普通话的地方,随便甩出一个词,比如“10∶44”,基本就能撂倒大半个城市.     

喀斯特地区土地利用转型及其动力机制研究——以广西马山县为例

在人地关系紧张的格局下,研究喀斯特地区土地利用转型的特征对喀斯特地区合理利用土地具有重要的意义。文章以马山县为例,采用土地利用转移矩阵等方法,分析研究喀斯特地区2009~2016年土地利用类型转型特征,研究马山县土地利用类型的驱动机制。结果表明:耕地、园林地、水域和未利用地面积的减少伴随建设用地面积的增加,园林地、水域和未利用地同时大量补充为耕地。其中,人口数量的增长、基础设施的完善、社会经济的发展是研究区土地利用转型的主要驱动因素。并指出:要适度调整马山县土地利用结构,合理控制建设用地的扩张范围,确保耕地面积不减少的同时要保证耕地质量不降低,做到生态和谐可持续发展。     

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朋友告诉我，他的老同学说了这么一句顺口溜：“高官不如高寿，高寿不如高兴。”这话，太精彩了。     

如何在守正创新中做好新闻报道

新闻工作者如何更好地不辱使命，为国家立心、为民族立魂，做好新闻报道工作，是摆在大家面前的一道时代答卷。新时代做好新闻宣传工作，就必须坚持守正创新。     

地理学社会实践课程思政建设的探索与实践——以乡村振兴与乡村地理社会实践课程为例

社会实践融入课程思政是落实立德树人根本任务的重要途径之一。地理学社会实践课程融入课程思政,体现了静态融合性和动态延伸性的内在逻辑。文章以乡村振兴与乡村地理社会实践“金课”为例,构建一套地理学社会实践课程思政教学体系,创设基于乡村振兴实践情景的社会实践课程思政的建设路径。此次课程思政建设实践取得了较好的育人效果和建设成果。