地方高校科研平台建设案例研究——以山东菏泽学院为例

科研平台已成为评价高校综合实力、服务地方发展能力的重要指标。在总结山东菏泽学院科研平台建设取得成绩的基础上,分析了平台建设存在的高层次人才不足、科技成果转化率低、建设经费投入少、平台布局不合理、管理机制不健全等问题,提出了积极整合平台科研资源,加强人才队伍建设,加大平台经费投入,加快科技成果转化,实施产业扶贫的平台发展道路。     

现代科学技术概论课程建设的实践与探索

自20世纪90年代中期以来,探索“大学综合科技素质”教学改革,提高大学生科技素质和工程素质成为高等教育研究的热点。STS课程建设作为是一项系统工程,有其复杂性和各学校的差异性。本文结合我院现代科学技术概论课程的建设过程,介绍了在STS教育理念指导下的课程建设和实施的情况,包括教学内容与课程体系、教学方法与手段,教材与教学资源,实践教学,教学效果等方面探索情况,并探讨了进一步应研究的问题。     

工科课程设计中存在的问题及改革思路的探讨

目前大多数高校工科专业都开设了大量的实践环节,课程设计目前作为一个重要的环节被单独开设.结合笔者的指导课程的实践经历,以具有相当的代表性C语言课程设计为例,介绍并分析了在课程设计中遇到的一些问题及其解决的方法,提出了几点实践中需要注意问题,问题具有一定的普遍性,改革思路有一定的探讨价值.     

“以学生为中心,以应用为导向”的单片机课程改革

单片机对于提升学生的实践能力、创新能力和综合素质有着非常重要的作用。本文对传统的单片机教学中存在的一些不足进行了分析,并提出了几个亟待解决的问题。根据笔者多年来的教学实践,提出"以学生为中心,以应用为导向"的教学指导思想,并给出了一些具体的改革措施,实践证明这些教学措施大大改善了教学效果。     

“得失观”在模拟电子技术知识点教学中的启迪

"得失"思想隐含在许多模拟电子技术的知识点中,教学中教师要结合《模拟电子技术》的课程特点,不断挖掘这些知识点所蕴含的此类思想。模拟电子技术知识内容的教与学隐含了得失道理,这样,把得失理念贯穿在教学中,就可以把一个个抽象的知识点现实化、通俗化、直观化。围绕模拟电子技术教学内容,按照得与失的观念,对杂质半导体、PN结、放大电路、差分电路、带宽增益积、反馈电路、桥式整流电路等知识点展开了得与失的分析。在这种一得一失的分析中,通俗了知识内容的理解,强化了知识内容的掌握,教学中可以起到画龙点睛、事半功倍的教学效果。     

“三螺旋”视角下地方高校产教融合生态系统构建

正习近平总书记在党的"十九大"报告中强调"着力加快建设实体经济、科技创新、现代金融、人力资源协同发展的产业体系",并提出要"深化产教融合、校企合作"。为深入落实党中央、国务院关于教育和人才改革发展重大决策部署,2017年,国务院办公厅印发《关于深化产教融合的若干意见》,提出"大力支持应用型本科和行业特色类高校建设,提高应用型人才培养比重,促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方     

党员领导干部要做党性修养的表率

党员领导干部是党员的先锋队。胡锦涛总书记指出:“要自觉加强党性修养,永葆共产党员的先进性和纯洁性。”这一重要指示对新形势下,党员领导干部加强党性修养的重要性,提出了明确而又具体的要求。本文从世情、国情、党情等三方面,分析了党员领导干部加强党性修养的现实和历史意义;从加强理想信念、党的宗旨、组织纪律等三方面的修养,阐述了党员领导干部做表率的实施途径。     

高校建设和谐社会的基本途径

高校是精神文明建设的重要窗口,是创造知识、传承文化的主要阵地,是人口密度、知识密度、示范作用最大的社区。高校建设和谐社会,是贯彻落实党的十六届四中全会关于“构建社会主义和谐社会”精神、实现高校发展目标的重要保障,是激发学院活力、落实以人为本科学发展观的本质要求。它既是提高学院管理水平的迫切需要,又是实现校园安定有序的现实要求。建设和谐校园要求高校不断优化育人氛围,建立一种以和衷共济、情和景顺、协调互动为核心的综合发展模式,实现高校发展进程中的文化和谐、环境和谐和制度和谐。     

七年级英语教学单元主题拓展阅读

阅读始终是英语教学的难点和重点,是理解和吸收语言信息的重要手段,良好的阅读习惯和有效阅读策略的养成有赖于一定阅读量的支撑。根据《英语课程标准》三级阅读要求,七年级学生应能读懂简单故事和短文并抓住大意,除教材外,课外阅读量应累计达到4万词以上。但是仅靠课本和作业本上的阅读材料难以完成《英语课程标准》所规定的英语阅读量,难以满足学生发展英语阅读能力的需求。教师需要从实际出发,根据学生的兴趣特长、知识水平,对教材的语篇资源展开外延性拓展和充分整合,即以课本为轴心,开辟课内外阅读的立体课堂。