浅论语文课堂教学语言艺术

课堂教学是教师通过语言将自己的知识传授给学生,从而达到教学的目的,这就要求教师的课堂语言必须具有较高的艺术性。语文教学同其他学科教学有着相同的科学性,但与其他学科又有区别。语文教师的语言是言语教育的语言,是充满形象性思维的专业语言。它注重情感的熏陶、形象的感染、审美的活动,这是其他学科很难拥有的特点。因此,语文课堂教学语言应该做到：一是饱含激情而具有号召力;二是条理清晰而环环可扣;三是形象生动而通俗易懂;四是风趣幽默而富有启发性;五是抑扬顿挫而富有节奏。     

工程地质勘察中水文地质的分析

在进行工程地质勘察时会遇到各种各样的问题,而水文地质问题就是众多问题中的一种。本文以建筑地基基础工程勘察中所引起的的水文地质问题为研究对象,深入讨论引起工程地质灾害的主要因素,岩土的水文地理性质及其水文地质工程评价等,希望勘察工作者能够对水文地质更加重视,从而更深入的分析判断水文地质问题,增强工程地质勘察的有效性,进而使得工程建设更具保障。