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建构主义理论教学实践的有效性必须关注几个重要的方面,支架式教学必须注意脚手架功能的有效性,抛锚式教学对情境的创设要有一定的要求,随机进入式教学做到思维发展才会有效果。 相似文献
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一、案例背景
按照教学需要,几天前八年级（8）班的学生就以小组为单位,去找寻体现沧桑巨变的遗址或文明状态的资料,他们有的上网,有的去图书馆,还有的成立了QQ群和老师保持联系,每个同学都显得非常积极活跃。 相似文献
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建构主义理论教学实践的有效性必须关注几个重要的方面,支架式教学必须注意脚手架功能的有效性,抛锚式教学对情境的创设要有一定的要求,随机进入式教学做到思维发展才会有效果。 相似文献
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李朝胜 《中国科教创新导刊》2009,(18):154-154
新课程课堂对话存在偏差,从这些现象深入寻找对策,师生对话的问答评价和生生对话都有一些规律可循,要以学生的发展为本。 相似文献
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基于保护儿童视力、培养儿童阅读习惯的需求,儿童书籍并未受到数字媒体阅读的大幅度冲击.随着国家生育政策的放开,中国儿童书籍更是进入了一个高速发展的时期.本文通过分析目前市面上儿童书籍的现状,发现中国儿童书籍设计存在的问题.基于此,结合儿童的生理和心理特点,提出了儿童书籍的整体设计原则,并提出了从五感入手,增强书籍形态设计... 相似文献
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