学生反馈素养的测量模型与教学干预研究

数字时代强调学生的“主体性”,对学生的自主学习能力和自我调节能力提出了更高的要求。反馈素养指学习者接收并利用外部反馈信息进行学习的能力,是数字时代学生发展核心素养的重要构成维度。为深入探究高校本科生反馈素养的发展现状,以某市6所普通高校本科生为研究对象,构建反馈素养测量模型,并对学生反馈素养进行潜在类别分析,揭示出5种不同的学生反馈素养表现类型。同时,引入学习动机、自我效能、外部反馈类型与质量等协变量对学生反馈素养的影响因素进行分析,并发现学生学习动机、反馈接受方式、反馈质量均会影响其反馈素养。最后,提出针对不同反馈素养类型学生的教学干预策略和发展性建议,为高校本科生反馈素养培养与评估提供借鉴。     

Hello!朋友

这是一个平凡而又难忘的日子。下午第一节上课铃刚刚响过，校长就领着两位美国朋友走进了我们的教室。同学们立刻欢呼起来，有的跳起来一边招手一边喊：“Hello！Hello！”有的高兴得直拍桌子，还有的不管三七二十一就准备下位去看。两位美国朋友也满脸微笑着和我们打招呼，嘴里还说些什么，可就是听不懂。唉！要是我的外语学得好，这不就派上用场了吗？这是两位老人，一男一女，好像是一对夫妇。男的高高胖胖，额头上布满了皱纹，头发花白，眼睛蓝蓝的，眉毛淡淡的，鼻子很高。身着白衬衫，深蓝色西裤，脚穿黑色皮鞋。他面带微笑地看着我…     

文明交流互鉴的历史唯物主义基础

文明交流互鉴思想立足于马克思主义文明观、世界交往思想、共同体思想等从唯物史观发展而出的重要理论成果。通过对文明交流互鉴思想的历史唯物主义基础的深入挖掘,一方面能够明确该思想提出的理论根基,另一方面能够明确其马克思主义哲学方法论支撑,从而有助于这一思想在实践中的发展和完善,对于消除各文明隔膜、偏见和冲突,推动人类社会文明多样、平等、包容发展助益甚多。     

基于跨国企业专利信息的智能船舶发展热点及趋势研究

为揭示全球智能船舶关键技术的发展格局,掌握当前国外先进企业在智能船舶领域专利技术的发展热点和趋势,本文从总体态势、区域分布、重要专利权人、关键技术等视角进行分析,选取罗罗、康士伯海事、ABB、瓦锡兰、日本邮船和韩国现代重工等创新主体,揭示当前业内正积极应用云计算、物联网和大数据分析技术,不断优化船舶运行的智能、安全、环...     

“偷”吃番茄酱

前几天,妈妈买回一瓶番茄酱。我以前从没吃过,很想尝尝它的味道。今天,爸爸妈妈都不在家,我独自在家看书。我走进厨房想喝水,一眼看到了那瓶还没开封的番茄酱摆在食物架上,那红红的颜色很是诱惑人的食欲。我想:“正好家里没人,我何不尝一点?”说着,拿起一根筷子,打开瓶盖,粘起一点番茄酱,就往嘴里送。啊!又酸又甜,好吃!我情不自禁地又粘了一点,啊!越吃越想吃!我一勺接一勺,津津有味地享受着美味……吃够了,盖上盖子,一看,哇!瓶子里的番茄酱已经被我扫荡得所剩无几了,幸好我没继续吃下去,不然……下午,妈妈回来了,我忐忑不安地留意着厨房的动…     

来华留学生信息化管理初探

文章分析了高校来华留学生信息化管理现状,并结合西南大学来华留学生综合管理系统的建设与应用,提出以信息平台为主体,引领信息化工作、 以多种新媒体为辅,全面提升信息化程度的具体思路和方法,认为"互联网+留学生教育"也必将成为我国来华留学生教育管理的重大机遇和挑战.     

遭遇甘水潭

享有“襄樊第一漂”美誉的甘水漂流位于南漳县李庙镇甘水河,一个星期天我们一家慕名乘车前往,车还未停稳,我便迫不及待地一跃而下……