排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 46 毫秒
1
1.
李玲侠 《湖北第二师范学院学报》2011,(8):119-122
《微积分》是现代学科的基础和关键学科,但其抽象性和不易掌握性却成为大学生学习的瓶颈。本文依据建构主义教育教学理论阐述了将Blackboard网络教学与传统课堂教学有机结合优化《微积分》教学,提高教学质量和提升人才培养水平的有效途径为:更新教学理念,建立新型教学模式,加强课外学习辅导和督促学生及时复习巩固等。 相似文献
2.
3.
动手实践、自主探索与合作交流是学生学习科学的重要方式。小组有效评价是为每个学生提供机会,让其体验自信,收获经验,创造属于自己的成功,在科学上得到最大发展,打造高效的科学课堂。 相似文献
1