材料作文“风骨”导写

<正>文题阅读下面的文字,根据要求作文。“风骨”,是指顽强的风度、气质;写字、作画或作文的风格有个性、有力量。“风骨”最初是对文学作品内容和文辞的美学要求,以“风骨”来形容人物,大约始于汉末。此后,“风骨”二字含义不断深化,到魏晋时期,一度达到高峰。人们认为,建安时期的作品,真实反映了社会现实,抒发了建功立业的精神,表达出壮志未酬的幽怨;魏晋时期的名士,各个才高八斗,性格独特,     

同题演练——有所恃与无所恃

<正>文题阅读下面的文字,根据要求作文。生活中,人们往往因为有所恃而失之于大意,反不如无所恃更有益。对此,你怎么看？请写一篇不少于800字的文章,谈谈你的思考。刘轶轩的文章中,“恃才放旷”“恃强凌弱”在开篇就奠定了理解的基础。此外,作者从多个维度进行分析：内涵分析——什么会成为“恃”;意义分析——“恃”会如何;     

2023考点预测之责任担当（三）

<正>国家认同,指的是一个国家的公民对自己归属哪个国家的认知以及对这个国家的构成,如政治、文化、族群等要素的评价和情感,是族群认同和文化认同的升华。新时代的青年学子对国家发展和民族振兴的担当意识,首先表现在对国家的认同上。鲁迅先生曾说：“惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。”其中的“民魂”就是一种国家认同。     

材料作文“竞争意识”导写

<正>文题阅读下面的文字,根据要求作文。奔驰和宝马是世界著名的汽车品牌,前者诞生于1886年,后者始于1916年。长期以来,两者既互相竞争,又彼此尊重,不断超越,成为行业的佼佼者。2016年3月,宝马诞生100周年,奔驰公司发布祝贺海报,写道：“感谢100年来的竞争,没有你的那30年好孤独。”     

材料作文“公羊博弈”素材运用指导

<正>文题阅读下面的文字,根据要求作文。一只白羊和一只黑羊在独木桥上相遇了,桥下是万丈深渊。如果它们都想过去,就必须有一只羊退后让路,让另一只羊先过去。否则,在桥上一直僵持,最后就会精疲力竭掉下去摔死。这就是公羊博弈。那么是白羊让路还是黑羊让路呢？单看这些条件是难以得到结论的。再加上这样一个信息：白羊中了5000万大奖,明天娶妻;黑羊得了绝症,只能活一个月。那么应该谁来让路呢？     

试论中学生的心理承受能力

中学生心理承受能力差的现象普遍比较严重,教育要培养全面发展的人,提高中学生心理承受能力很有必要。这一问题的解决,要靠学校、家庭、社会等多个方面的共同努力:家校结合,充分发挥班集体的作用,帮助中学生树立自尊心、自信心。     

基于在线品牌社群的UGC互动效用对用户品牌态度的影响——人际易感性的调节作用

本文从在线品牌社群的角度出发,研究UGC互动效用与用户品牌态度的关系,分析人际易感性在其中的调节作用。研究结果表明,UGC社会效用、UGC信息效用以及UGC娱乐效用对用户品牌态度都具有显著的正向影响;人际易感性中的规范易感性在UGC社会效用与用户品牌态度之间,以及UGC娱乐效用与用户品牌态度之间的调节作用显著;人际易感性中的信息易感性在UGC信息效用与用户品牌态度之间具有显著调节作用。     

材料作文“牛大自耕田”导写

<正>文题阅读下面的文字,根据要求作文。有人说,牛大自耕田;也有人说,玉不琢,不成器。以上材料激发了你怎样的思考。请结合材料和现实生活,写一篇不少于800字的文章,体现你的感悟与思考。     

初中历史课探究式教学法的课堂教学模式研究

对于中学历史课堂教学中的反思或新教学法的探索,一直以来国内同仁们都在进行不断的尝试。本文笔者精简教学环节,还原历史课堂的平实．自然,对初中历史课堂探究式四段教学法进行了探讨。     

材料作文“驾驶要领”导写

<正>文题阅读下面的文字,根据要求作文。有人说,对于驾驶员来说,掌握住油门、刹车、方向盘,就成功了99%。意思是,驾驶要善于踩油门,也要适时刹车,还要掌握方向盘来选择和调整方向。同时,面对不同的情况,驾驭员要加以调整,灵活采取这三种操作行为,才能顺利到达目的地。