互联网+专业课大班课教学模式研究

采用“互联网+专业课”大班课教学模式,结合互联网线上线下教学方式,从教学形式、课堂安排和教学评价形式等方面,对传统大班课教学模式进行改革。具体针对大班形式的专业课进行改进,为学生创造一个自主、有趣、公平的学习氛围,使其获得更多参与机会,提高互相学习的能力,进而提升教学质量。     

机电一体化课程设计教学实践研究

机电一体化课程设计作为机械电子专业的实践教学环节,考察学生综合运用所学专业知识分析问题和解决问题的能力,是培养应用型技术人才和创新型人才的重要手段之一,培养利用多学科知识和新技术分析问题和创造性解决问题的能力。坚持理论教学与实践教学并重,对于提高课程设计的教学质量具有重要意义。     

近代汉语中的副词“杀”、“煞”及其变体

近代汉语中的副词“杀”、“煞”是从动词虚化而来。从汉语史上看，“杀”、“煞”的补语用法出现于南北朝时期，状语用法出现于唐代中叶。从元代的材料来看，补语用法读家麻韵，状语用法读皆来韵。“杀”、“煞”有多种变体。     

浅论典型人物的宣传策划

报道突发社会事件,是报纸采编工作的重点,而突发事件背后往往有“典型人物”的身影,并容易被媒体忽略。近年来,《承德晚报》充分运用新闻策划,成功地在突发事件背后挖掘宣传了许多读者信任和喜爱的典型人物。     

四川金融发展对产业升级影响的实证研究——来自1978～2010年的经验证据

用1978～2010年相关数据对四川金融发展与产业升级的影响关系进行实证研究发现:(1)四川金融发展对以K值为代表的四川产业升级存在Granger因果关系;(2)四川金融发展对以M值的反余弦值为代表的产业升级不存在Granger因果关系;(3)利用误差修正模型分析发现DEPTH对K值为代表的产业升级存在正相关关系;(4)残差项对K值代表的产业升级变量存在明显的正相关关系;(5)通过控制重大事件年份数据发现四川金融发展对产业升级并不受诸如汶川地震等事件的过多干扰。