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在高等教育从精英教育转向大众化教育的背景下,高职教育更要注重技能型的大众化人才的培养。目前,高职毕业生存在就业难的问题,本文提出改变以理论成绩为主的综合测评方式,建立高职院校评价与社会用人单位评价机制接轨的PPI评价模式,提高学生创新、实践能力在综合测评中的比重,改变优秀毕业生的评价标准,进一步提升高职毕业生的素质与能力。 相似文献
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本文从分析高职学生学习现状入手,在充分理解记录袋评价的理论依据的基础上,对档案袋实施的效果进行了问卷调查分析,以笔者所任教的两个班级为研究对象,实验前两个班级在经济法学习兴趣、创新能力和学习自信心三个方面几乎没有什么差异。而通过记录袋评价实施前后再次调查的结果对比分析可知,学生通过建立自己的经济法学习档案袋,不仅可以激发学生学习经济法的兴趣,同时还使学生学会自我管理,最重要的是让进校时考分不高的学生找到了生活,学习的自信。 相似文献
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