如何在计算机课件中设计月相的变化规律

利用计算机建立月球运动模型，通过对月相变化的静态分析，在课件中进行动态演示，通过交互，可以随时显示月球在不同位置的月相在同一时间观察别的月亮在天空中的位置变化。     

高职教育培育优秀产业工人的现状与策略

高素质产业工人是实施制造业强国的有生力量,是创新驱动发展的骨干力量,随着产业升级与迭代发展,原有产业工人的数量与技能水平都已无法满足新兴变革产业的需要,高职教育作为产业工人培育的主要力量,急需变革传统育人模式,培育适配产业动态发展的高素质产业工人。本文在深入剖析高职教育培育产业工人现状基础上,提出构建“政、校、企、行”多元协同育人机制、“产学研用赛”协同育人平台、“师资双元”人才培育体系、“专创、产教”双融合通道,助推高职教育赋能优秀产业工人的培育。     

如何在计算机课件中设计月相的变化规律

利用计算机建立月球运动模型,通过对月相变化的静态分析,在课件中进行动态演示,通过交互,可以随时显示月球在不同位置的月相在同一时间观察到的月亮在天空中的位置变化.     

新生态下全面提高人才自主培养质量的理论阐释与实践进路

二十大报告明确指出要加快国家人才自主培养、着力造就拔尖创新人才,这为我国未来长时期内的教育工作和人才培养工作提供了根本遵循和行动指南,人才自主培养也成为亟须探讨的重要课题。实现人才自主培养质量的全面提高,需要明晰人才自主培养的宏观、中观、微观新生态,将人才自主培养置于新生态下统筹规划和整体推进。新时代的高质量发展诉求必然赋予人才自主培养新内涵和新特征,需要厘清人才自主培养质量的“新时空”表现和“全维度”拓展,进而明确全面提高,人才自主培养质量的本质要求和核心要义,并构建“五力五度”的人才自主培养质量评价指标体系。深入探讨全面提高人才自主培养质量的实践进路,包括人才自主培养的立交桥式新路径、四链融合新机制和四螺旋结构新治理,加速人才自主培养质量的全面提高,从愿景转化为现实,从蓝图细化为施工图、全景图,为国际教育领域的人才自主培养提供中国智慧和中国方案。