乡村振兴战略下大学生“三下乡”社会实践育人的提升路径研究

随着乡村振兴战略的深入推进,大学生“三下乡”社会实践活动成为培养新时代大学生社会责任感和实践能力的重要途径。本文基于乡村振兴战略背景,探索如何通过“三下乡”社会实践更好地育人,促进学生的综合素质提升,加深其对乡村发展的认识和参与,以及如何通过社会实践达到育人的目的。