高职院校大学生创业能力的结构维度及提升策略

培育创业能力是高校创新创业教育的重要目标,而现有研究对大学生创业能力的类型和层次缺乏有效区分,针对高职院校大学生创业能力的探讨略显不足。基于创业要素模型,运用“质化+量化”的混合研究设计,构建高职院校大学生创业能力结构模型,进而运用重庆地区高职院校大学生调研数据对结构模型进行实证检验,最后基于OBE教育理念,从机会攫取能力、资源管理能力和团队组织能力三方面提出优化高职院校大学生创业能力的若干对策。研究结论拓展了对大学生创业能力内涵的理解,为提升高职院校大学生创业能力提供了策略建议。     

研发团队交互记忆系统驱动市场双元的组态机制

为揭示市场双元的形成机理,促进新创企业有效联结技术与市场界面,基于双元理论及交互记忆系统相关观点,运用模糊集定性比较分析方法,探究研发团队交互记忆系统与组织内外部因素匹配对新创企业形成市场双元的组态效应。通过对272个研发团队的数据分析发现,不存在单一的核心条件能够驱动形成高水平市场双元,需要通过研发团队交互记忆系统与内外部环境因素匹配发生作用;在不同的政策与技术不确定性条件下,构建高水平市场平衡双元的路径有两条,而促进高水平市场互动双元形成的路径有3条,研发团队交互记忆系统在其中均扮演着关键角色。最后提出新创企业在结构分离或结构交互方式下实现市场探索与开发活动平衡的具体举措。     

我的诗人外婆

我的外婆是个地道的农村人。她没有上过几年学,但是现在却成了我们家的诗人,整天诗不离口。我们一起来瞧瞧诗人外婆一天的生活吧——每天天一亮,外婆就跟着大公鸡的啼鸣,背着古诗起床了:“床前明月光,疑是地上霜……”外婆平时是说方言的,但一背起诗来,哟,那普通话说得可真好!等到太阳挂在头顶上了,外婆会     

在英语口语教学中教师所扮演的角色(英文)

The main goal of English is to train the students’communicative competence in English language,which is embodied in the students’oral expressive abilities.So it is important for teachers to cultivate the students’speaking abilities.In class,teacher should cultivate students and organize the student-centered activity effectively,providing more chances for students to practice English,in order to improve the oral English teaching.Hence,teachers should play the roles well,respectively as director,participant,consultant,organizer and tutor.