铁路车号自动识别AEI嵌入式系统设计

以哈尔滨铁路局科学技术研究所研制的HTK-07B型铁路车号自动识别设备为例,介绍了AEI嵌入式系统的设计。     

图形、图表专题复习

图形、图表是信息的重要载体和工具，是生物试卷重要的命题形式和手段。它能直观地反映生物的形态、结构和生命过程，能高度简洁地概括生理活动之间的相同、区别和联系。图形、图表在信息表达方面有如此的优势，早已被高考命题专家青睐，更应为高三复习备课的重点。从近几年的高考试题中可以看到，试题的新颖度、难度和区分度在一定程度上都借助于图形和图表的创新，已为命题的重要切入点。     

借数学方法 解生物习题

生物学发展与其他学科密切相关。跨学科综合能力的培养是课堂教学的主旋律之一。生物学习题中的许多难题，如应用数学的解题方法和技巧，既能提高解题的速度和准确率，化难为易，又能深化对知识的理解。１因式分解法　遗传学习题中，若涉及到二对或二对以上相对性状时，可先将它们分解成一对对相对性状，每对性状仍遵循基因分离规律，然后再因式组合起来，就是所求的结果。例１：基因型为ＡａＢｂ的个体与基因型为Ａａｂｂ的个体杂交，后代表现型为（　　）Ａ１∶１∶１∶１　　　　　Ｂ９∶３∶３∶１Ｃ３∶１∶３∶１　　　　　Ｄ…     

高中数学教学中改进学生学习方式的实践探索

<正>数学是一门基础学科，伴随着学生从小到大的学习全过程。生活中，有很多用数学解决问题的场景。高中数学较初中数学难度加深，不论是知识点掌握上，还是计算能力上，都对学生提出了更高的要求。如何使学生平稳高效地学好高中数学呢？我觉得，学生学习数学的方式必须改变，既要有探索精神，又要有实践能力，更要有自主学习的能力和主动学习、终身学习、会学习的意识。因此，让学生学习数学的方式发生变化、产生好的效果，是我一直以来探索、实践和反思的问题。《数学课程标准》中明确提出，     

一对相对性状模拟实验中表格的设计

对相对性状的模拟实验中，设计表格来记录、统计实验结果是教与学中的重点和难点。表格题是生物试卷中的必有题型，其形式有设计表格和从表格中获取信息解题。因此，在模拟实验过程中，进行表格设计的练习是该实验课在培养同学们动手能力的同时，提高同学们实验技能的有力举措。     

“酶的特性”实验分析

新课程标准倡导探究性学习,强调生物学实验的操作技能、收集和处理信息的能力、以及交流与合作的能力等,探究酶的特性及活性受温度和酸碱度影响的实验是近年来高考的重点。比如,2004年上海卷考查了胰蛋白酶对底物的分解速度和温度之间的关系,2005年江苏卷考查了探究酶的高效性的实验,2006年广东卷考查了探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验,2007年江     

高中数学互动式教学模式探究

<正>《高中数学新课程标准》中明确指出,高中数学课程应具有基础性、多样性与选择性,使不同的学生在数学上得到不同的发展。倡导积极主动,勇于探索的学习方式,学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习。倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式。