教育合同的法律性质新论

教育合同是教育理论与实践发展到一定阶段的产物。近年来,教育机构与受教育者之间的争议逐渐增多,有关教育合同法律性质的探讨引起了学者们的广泛关注。因为,教育合同的法律性质决定了教育合同适用的法律依据：如果把教育合同定性为民事合同,那么司法机关在处理教育合同争议时将以《民法通则》及其他民事法律规范作为解决争议的法律依据;     

论学校事故中学校承担赔偿责任的要件——兼议学校事故的归责原则

过错责任原则是学校事故中判断学校承担赔偿责任的主要原则,在特殊情况下学校事故以过错推定原则作为归责原则。学校承担赔偿责任应同时具备五个要件：即事故发生在学校管理或控制的范围内,学校存在过错,学校有违反管理、照顾、保护义务的行为,发生了伤害学生的事实和因果关系。     

对本忠化癌灵胶囊的研究

[处方] 莪术 乳香 牛黄 麝香冰片 蜈蚣 寒水石 [制法] 以上几味药研成细末混匀,装胶囊即得。 [功能主治] 活血化瘀、解毒散结、抑癌。可用于恶性及良性肿瘤．作辅助治疗药。     

论公立学校教师公务员身份的确立

确立教师的法律地位有利于维护教师队伍的稳定、保障教师的权益和保护学生的权利.借鉴国外的有益经验.利用法律确立教师的公务员身份已是大势所趋.作为公务员身份的教师应仅限于公立学校的在编教学及管理人员.国家应另行制定专门法律以确立公立学校教师的公务员身份,并保障教师的待遇,规范教师的聘任和解聘等项工作.     

宪法视野下的义务教育性质辨析

学者们对于接受义务教育是受教育者的权利还是其义务,有着不同的观点,在认识义务教育的法律性质方面存在着误区。从宪法学的基本理论和权利的特征来看,义务教育应属于权利的范畴,接受义务教育是适龄公民应当享有的一项基本权利。把接受义务教育当作公民的一项法律权利有利于义务教育的实施和公民权利的发展。     

对一起学生意外死亡事件处理的思考

为了应对时常发生的交通事故、意外伤害、自杀、食物中毒、性骚扰、绑架、盗窃、诈骗、煤气或化学物品泄漏、传染性疾病、火灾和自然灾害等危害事件,文章回顾了一起学生意外死亡事件的处理经过,提出了高校应建立应急管理的预防机制、应对机制和恢复机制,来维护学校的稳定和发展,建立和谐校园。     

论学校事故中学校承担赔偿责任的要件──兼议学校事故的归责原则

过错责任原则是学校事故中判断学校承担赔偿责任的主要原则,在特殊情况下学校事故以过错推定原则作为归责原则.学校承担赔偿责任应同时具备五个要件:即事故发生在学校管理或控制的范围内,学校存在过错,学校有违反管理、照顾、保护义务的行为,发生了伤害学生的事实和因果关系.