残疾学生职业教育中的管理与价值引导

二十世纪八十年代后,在我国,对于一些年青的残疾学生,国家专门建立有听力障碍,视力障碍,肢体残疾等的残疾人全纳教育学校。残疾人教育学校收纳残疾学生种类比较多,以帮助残疾学生发展个性和特长,使残疾学生也能掌握一技之长,促进残疾学生就业与创业为目标和宗旨。