钟山有奇人 武当不老松——访武当派武学泰斗百岁老人李钟奇

新年的钟声刚刚敲响，我们即如约来到已经走过104周岁人生旅途的“世纪同龄人”、武当派武学泰斗李钟奇老先生的住所。寒暄过后，我们的话题也就顺其自然地从武当派武术谈起：     

鹤舞龙翔

7月18日晚，黄雪辰／刘鸥以淋漓酣畅颇具中国特色的水中“功夫”，获上海世游赛花样游泳双人技术自选项目亚军.     

父母应正视“文化反哺”现象

“文化反哺”是社会进步的表现之一近年来,Q Q(网上聊天)、D V(数码摄像机)、D C(数码相机)、彩信、彩铃、C D M A等以最新科学技术为基础发展出来的新概念、新“东东”越来越频繁地出现在我们的生活中。而那些cool(酷),哇噻,M yG od(我的天啊)等越来越多的所谓“新新人类”的词汇也加入到我们的日常用语中。这些新概念、新东西,大多数都是先在孩子中流行开来,然后再通过他们传给父母一辈的,因而,这构成了一种不容忽略的、具有知识经济时代的典型特征——“文化反哺”现象,也就是在一定程度上形成了下一代对父母(或长辈)在生物学、社会…     

构筑弹性教育模式实施多元教育改革

我们这样界定"弹性教育":对学科课程,学生可以经学校审批通过自学等形式,申请免修、免听;对选修课程,学生可以通过申请获取选修课程的学分;学校可以针对不同学生的特质,制订可高可低的教学要求;可以针对学生的情况制订有软有硬的教学计划,安排可快可慢的教学进度,确定有多有少的教     

幸福品尝记

一时间：一个夏天的某日,临近中午。地点：校门口。放学后,D校的孩子们三三两两：摇着摆着的,提着书包的,嘴里还叼着半个馍儿的,纷纷从楼上走下来。推着车子,晃着身子,准备离校。“大家走好,过马路小心点。”校长说。“校长再见!”那个红领巾格外鲜艳的小女     

研究生培养机制改革的阻力及其对策控析

文章概述了高校研究生培养机制改革的主要内容,指出各高校实力不均、师生关系异化、存在弱势学科、培养经费不足等是研究生培养机制改革中的阻力.破除这些阻力的对策有:优化高校既有资源,量力而行;控制招生规模,优化师生关系;扶持弱势学科;推进研究生教育经费来源渠道多元化.     

“看天吃饭”的帆船赛

“风是动力,水是路” 2007青岛帆船测试赛的某天,比赛现场不断收到赛事取消的广播。由于风力达不到比赛要求,原定在当天进行的男女9个级别的比赛到下午16时为止已经有四个级别被取消,而A区和C区的船只都还在出发点等待,只有B区的女子470级于下午16时10分出发。     

借力飞翔

2007年11月5日,中国蹦床队在2007年蹦床世锦赛上男女团队双双登顶,在男子网上单人奥运会比赛项目上,叶帅和董栋分获冠亚军、中国蹦床队亦通过此次比赛拿满了4个奥运席位。     

高校课程思政助推铸牢中华民族共同体意识教育的内在机理与行动逻辑

铸牢中华民族共同体意识教育是一个包括认知体验教育、情感认同教育、行为意愿教育的心理教育过程,是一个具有线性化、层次性、梯次递进特点的概念。通过借鉴与重构“课程思政圈层式协同育人理论”,可将铸牢中华民族共同体意识教育置于自组织性、协同递进、圈层波动特点凸显的理论模型之中。理论层面,基于课程思政“核心圈层—关键圈层—辐射圈层”的“理论宣教—价值负载—行为意愿再塑”的圈层特性,高校课程思政建设可以“知识生产—情感脉络化—行为塑造”三维开展为关键,促进铸牢中华民族共同体意识教育的发展。实践层面,课程思政建设需观照意识生发的人本性,以学生为本,以学生中华民族共同体认知生成、情感生发、行为意愿激发为着力点,促进铸牢中华民族共同体意识教育梯次递进。     

略论视觉化时代的体育传播

体育传播是人们通过媒介对体育信息的传递与分享.随着电子媒介的出现和发展,以电视为主的传播媒介使体育的表演性和观赏性在视觉化层面获得了前所未有的传播广度,但其在传播、推进体育产业发展的同时也加速了其内部的两级分化.