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1.
杨彦旭 《考试周刊》2011,(72):61-62
语文界对语文素养的理解没有明确的说法,但总的来说较多理解为工具性和人文性的统一,语文素养的提升就是增强底蕴、提高修养。中国传统文化,无论是诗经、楚辞、汉赋、唐诗,还是宋词、元曲,都贯穿韵文的发展历史,而韵文最重要的表现就是整句的使用,整句的使用可以增强文章及语言表达的底蕴和修养。而使用整句的能力是可以通过强化训练,步步提升的。  相似文献   
2.
致力于探究在自由企业经济的体系下,人力资源市场所展现的特征,并利用人力资源营销理论对当前企业的人力资源营销创新模式进行划分,据此提出企业内、外部人力资源营销管理的相关策略建议。  相似文献   
3.
高考文学类文本阅读,无论是何种能力的考察,一个最基本的前提就是考生能否读懂文本.高考文学作品的命题,不论是形式的,还是内容的,无不是从考查考生对作品主旨的正确把握的角度提出的.因此,快速、准确地把握文章的主旨就成为正确解读文学作品的关键.小说的主旨往往是隐性的,更难把握,很多学生对此往往茫然无措.本文试就怎样迅速把握小说主旨问题做些探讨.  相似文献   
4.
杨彦旭 《成才之路》2011,(35):16-16
古今中外,教育都是一个难言命题。强制性的教育与自由生活的本性追求应是一个矛盾的统一体,教育应在现实的立足点与理想的精神之间敞怎样的迂回,这是一个需要解决的紧迫性命题。本文试作浅层分析,以求取得较为理性的理解。  相似文献   
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