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中学希望生是当代青年学生中的一个特定群体,与其他类型学校的同龄学生比较,他们处于较弱势的群体地位。他们普遍单纯,自制力弱,自卑而畏难,逆反心理强,不善与人沟通,成绩欠佳。本文从笔者的工作经验着手,对希望生自制力的培养提出若干建设性的建议。 相似文献
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一、温故启新式即教师带领学生通过对以前所学旧知识的回顾、复习过渡到对即将学习新知识的教学上来。由于思想政治课基本理论知识之间,特别是同一册教材内部的章、节、目之间,存在着紧密的内在逻辑联系,因此,安排这种温故启新的导语,就能使学生在学习新知识时,始终保持着与旧知识的联系,而不感到突然、陌生,新旧知识之间连接得自然、顺畅。例如, 相似文献
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<正>“双减”政策的出台与实施,目的是切实减轻中小学生的作业负担、学习负担,达到提质、增效、减负目标。而想要落实这一理念,教师在进行教学实践的过程中要注重对作业的优化设计,想方设法地提升作业设计质量,切实减轻学生的作业负担,给学生更多的时间去发展自己的兴趣爱好,实现核心素养的培养与提升。基于此,本文基于“双减”政策理念指导,阐述“双减”下初中数字作业设计的必要性以及基本要求,结合初中数学的具体教学内容和学生的实际学情,从设计“有温度”的作业,注重趣味性,激发兴趣; 相似文献
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