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通过对选修了自然科学选修课的文科类大学生的问卷调查结果分析,展示了综合性大学的文科学生对理科通识教育的认识、态度和要求,提出了改善自然科学教育质量的改进措施,使综合性大学的文科毕业生具备更高的科学素质。  相似文献   
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