谈心还需有方法

谈心是教师对学生进行品德教育常用的形式，是教师应掌握的基本功之一，它是教师和学生之间心灵的交流，是一种情感的沟通，需要教师出神入化地运用谈心的技巧方法，以巨大的魅力吸引、说服、感动、激励学生，使谈心的内容化为良好的思想品德。     

我和自学考试

和自学考试初次相识是在１９９６年的６月，那时我正就读于中师一年级，记得是在好朋友的帮助下千辛万苦才报上名，然后自己在学校附近的书屋买回的教材和辅导书。望着面前的学习资料我暗暗下定了决心：“一定要好好学习，争取在中师毕业时也同时拿到中文专科毕业证书。”为了这个目标，在接下来的那个暑假里，我全身心地投入到学习中，准备来个开门红。开学后，考试的日子也临近了，我更是抓紧一切课余时间积极备战。在我的思想中始终认为只有辛勤的劳动才能换来丰硕的成果，任何投机取巧的勾当最终都会败露。于是，我没有动摇，而是依旧默…     

浅谈平原农田节水灌溉

要满足人口持续增加和经济社会快速发展对水和粮食的需求,非常重要的途径就是厉行节约用水、大力发展节水灌溉.     

我国毕业生就业协议制度与劳动合同关系之研究

文章分析了毕业生就业协议的功能,剖析了目前我国毕业生就业协议制度实际存在的问题,深入研究了就业协议与劳动合同制度的矛盾之处以及二者之间的衔接与协调问题,提出就业协议应与劳动合同合二为一。     

继续教育课堂教学的实践与思考

继续教育的对象、内容、课时的特点(成年人、新颖、短期),决定了它的课堂教学非同于一般中小学的教学模     

基于多元智能理论的设计类专业教师教学能力研究北大核心

教师教学能力已成为包括高职院校在内的高等教育转型发展、人才培养质量提高的重要基石。在分析设计教育和多元智能理论耦合背景下,从学生角度对设计类专业教师教学能力进行问卷调查,对景观设计系列课程的教学目标、内容和教学技能以及相应的学生能力培养等方面进行论述。     

“主体导向型教育”——高职院校素质教育推进的新型模式探索

素质教育是教育的永恒课题,高职院校生源和培养目标的特殊性,决定了其素质教育的特殊性。"主体导向型教育"是基于"人生之价值在于奉献、奉献之前提在于成就、成就之根本在于修炼"的理念,在奉献与修炼中不断完善自我,从而实现人生价值与社会价值有机结合的一种高职院校素质教育的新型模式。     

如何恰当运用令人“望文生义”的成语

升入高三以后,就要进入总复习阶段了。在第一轮复习中,主要以复习基础知识为主,比如：识记现代汉语普通话的字音、字形,词语的运用,文言文的基础知识,现代文的阅读、理解等。在这里我重点介绍一些容易望文生义的成语,以帮助学生更好地复习。     

西方国家政治教育的特性及对我国的启示

政治教育是一种社会现象,世界各国都非常重视政治教育.西方国家的政治教育系统经过长期的发展积淀,已经逐渐形成并完善,同时保持了其自身的特色和优点.我国政治教育尽管发展时间较短,也取得了较大的进展.分析西方政治教育对我国今后政治教育的理论研究和实践指导具有重要的借鉴和参考意义.     

论高校加强社会主义核心价值体系建设的实践价值

当代大学生承担着全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史重任。面对复杂多变的国际形势和深刻变革的国内环境,高校应大力加强社会主义核心价值体系建设,把高校建设成实践社会主义核心价值体系的坚强阵地,用社会主义核心价值体系去引领大学生的价值观,把大学生培养成为社会主义现代化建设的可靠接班人。