新课程高考化学实验题的特点与启示

化学实验作为化学学科的重要特征之一,是高考化学试题的重要组成部分。本文通过对2007～2010年新课程高考化学实验题进行统计分析,揭示其试题特点,探讨其命题规律及趋势,以期为新课改背景下的高中化学实验教学提供有益启示。     

对应——建立数学模型的基本思想

众所周知,数学是来源于社会实践的一门科学,数学概念和数学命题的产生发展无不与对应思想紧密相联。小而言之,自然数的产生是具体实物的个数与1,2,3……的对应;函数定义的确立是因变量ｙ与自变量ｘ的对应。大而言之,现实世界的空间形式和数量关系与抽象结构和量的关系相对应。具体来看,由刚体运动下的图形结构不变的形体与直觉空间形体的对应创立了欧氏几何;由线性方程组与行列式、矩阵的对应创建了线性代数等等。从本质上讲,数学建模就从实际问题中通过抽象构造出相应的数学模型,这个抽象过程是实际问题与数学问题的对应。这种对应的结果一…     

浅析建筑电气与结构在设计施工中的关联

本文针对建筑工程结构施工与建筑电气专业相关联的若干问题进行探讨,提出在施工过程中二者配合施工的重要性。     

对物体摩擦起电所带电荷性质的探究

在实验中发现问题，按照科学探究的环节与要素进行了科学实验探究。通过反复地猜想与假设、实验方案的设计、观察现象、分析交流、查阅资料等过程最后得出科学的结论，即物体摩擦起电所带电荷性质与多种因素有关。使学生在掌握科学知识的同时经历科学探究的过程，掌握科学探究的方法。