地方高校科技创新效率变化分析

选取我国27个省区作为决策单元（DMU）,运用数据包络分析（DEA）方法和Malmquist指数法对2005～2011年不同省区地方高校科技投入产出的静态效率和动态效率进行了评价,并展开松弛变量分析,分析投入冗余指标和产出不足指标,对地方高校科技创新工作提出创新机制,对提高科技人员创新能力和加强服务地方经济等给予建议。     

从活动理论看MP-Lab数学课堂的设计

兴起于20世纪20年代的活动理论一直作为一种思维框架贯穿于人们做事的方法当中,当然在教育实践领域当中也有之发挥作用的地方。MP-Lab作为一种数学学习的认知工具,它强调通过学生的实践动手来达到意义建构的目的。首先,文章对活动理论系统各要素进行简要分析;然后,结合教学设计相关理论知识,对在活动理论指导下MP-Lab数学课堂教学设计各要素之间的关系和特点进行分析;最后,通过一个完整的案例来透析活动理论对MP-Lab数学课堂教学设计的指导作用。