论图书馆个性服务模式的建立

现代图书馆的职能、存在理由和价值都寓于其对社会公众的服务中。图书馆应建立个性服务模式，树立“以人为本”、“人文关怀”的思想，改变服务观念。尊重读者的信息需求，加强图书馆员的专业队伍建设，提高图书馆员的素质。设身处地为读者着想。从多角度、全方位、细致周到地为读者提供个性服务。     

破解会展设计综合实训教学堵点的实践思考

在开展会展设计综合实训教字时,应聚焦精细化教学设计、现代教育方法创新运用、点燃学习动力、建立多点网状联动评价机制及课堂教学管控等方面,为完善设计模块教学和提升中职学校会展专业学生的实践能力提供解决方案。     

教育竞争是国力竞争之本

教育是国家综合国力的重要组成部分,为此必须把教育放在关乎民族发展、国家兴衰的战略地位上,从而在教育竞争中赢得优势.     

新时代惠州市残疾人公共体育服务研究

运用文献资料法、专家访谈法等,对惠州市残疾人的需求现状、供给现状、政策法规现状、服务反馈现状进行了研究,针对惠州市残疾人公共体育服务存在的问题提出了建议,旨在为惠州市残疾人公共体育服务的发展提供参考。结果显示:惠州市残疾人公共体育服务存在残疾人公共体育服务发展水平不平衡,供给主体单一且缺乏多样性和活力,残疾人体育活动的总量偏少且缺乏特色,相关法律法规不完善缺乏可执行细则,体育健身指导员严重不足且培养体系和等级制度不完善,评价机制不完善缺少残疾人评价和第三方评价等问题。     

“互动式”教学法在中职秘书学教学中的运用

分析了中职秘书学教学的现状，提出有针对性地实施“互动式”教学法。主张通过创设互动情境．利用网络搭建互动平台．充分调动学生主体的积极性和能动性，实现传授知识、提高能力的目的。     

网络音乐教学资源的开发与应用

随着全球一体化进程的加快。网络问题也日益凸显出来。对于中小学音乐教学来讲,网络因素起着非常重要的作用,为此本文就网络音乐教学资源的开发与应用问题展开研究,希望与广大一线音乐教师一同学习、讨论。     

"情境引导——合作探究——迁移运用"教学法的实验与研究

从研究背景和研究目的、理论基础和教学原则、操作程序及策略、主要特点和实施建议、实验过程及教学效果五个方面对“情境引导——合作探究——迁移运用”教学法的实验与研究进行了全面的阐述。     

初中数学概念教学初探

<正>数学概念是人脑对现实对象的数量关系和空间形式的本质特征的一种反映形式,即一种数学的思维形式。它是进行数学推理、判断、证明的依据,是建立数学定理、法则、公式的基础,也是形成数学思想方法的出发点。我们每接触一个新的事物或一个新的知识,首先就是要知道它的概念,也就是要搞清楚什么是什么,如果概念不清就会做出错误的判断。由此可见,概念教学在整个数学教学活动中是至关重要、举足轻重的,它是整个数学教学的核心。下面我就如何做好数学概念的