超级冠军杰拉尔德·范内(2)

也就是处于鸽舍上方的一块搁板,曾令他发誓永不泄露其中的奥秘。作者一次极有成效的“踩点”,使谜底昭然于你的面前……     

您的孩子也可以成为音乐家

您的孩子有音乐天赋吗？孩子有没有音乐方面的才华与天赋？您不妨从以下几方面进行观察：（此观察适用两周岁以后的孩子）音乐感受力的早期表现。如在音乐声中会手舞足蹈，面露微笑或入神倾听，哭闹时只要一听到音乐就会安静下来。听觉的敏锐与对音乐要素的特殊辨别力。对不同的音高、音色、节奏有不同的反应，并能准确地加以模仿。音乐记忆力特别好。对于喜爱的歌曲或乐曲主旋律能够在听几遍后即能记住并模仿学唱。对各种形式的音乐表演有积极的要求。表现出较强的音乐表演的欲望，即使在陌生人面前表演也不感到拘束。表演中反映出自发的乐…     

我为什么拒绝录用北大毕业生

<正>近六年来,一直承担单位的选人工作。曾经面试过无数的大学毕业生,当然是用我的方法和独特的面试题目,至少拒绝了接近百位北京大学毕业生的恳切申请,到目前为止,我没有录用过一名北大的学生。因为我发现,他们错枉了北大的未名湖。大多数我面试过的北大学生,一般都是:还没成气候,已经有了很     

聪明的人为何反而未成功

很多聪明的人做事不能成功，原因有二：一是不能下笨功夫，二是他们没有找到自己价值体系中最重要的事去做，而去做一些不怎么重要的事，所以他们内心缺少全力以赴的动力。     

“染心”与教育

曾听汪涵讲过一个故事：有一个日本人,经过多年修炼终于成了仙。有一天,他在云端看见下面的溪水边有一个少女在用脚踩洗衣服。少女的脚踝很美,仙人一下子染了心,就从云端上掉了下来。我很喜欢“染心”这个词,人一旦对某一种东西染了心,就无法自拔。     

激发孩子学习潜能

激发孩子的学习潜能有六条原则: 1.心情原则 就是需要通过情感的阳光,将孩子潜能的屏蔽捅开,比如贴近自然.总之,要培养孩子的丰富感情世界,从而导入良好的心情,有了好心情,就会自觉地输入积极因素,从而调动潜意识进行工作.     

浅析ABO血型

人教版高中《生物》第二册第六章第二节遗传的基本规律中，涉及ABO血型的知识，学生对此兴趣很浓，疑问颇多，现简要介绍如下：     

一次点化造就一个天才

对陈景润的智力,别人评论得很少,因为对他来说,“智力”已不是足够衡量他素质的词语。如果像今天这样给孩子们测智商,我想他不会高得足以上少年大学,并且他并非天生流淌的就是数学的血液。在他上学之前并没有表现出对数学的特别的爱好。据他大哥景桐回忆:“上学前的大弟(即陈景润)非常文静,不爱说话,也不淘气,但对家里的一切书籍非     

保护和培养孩子的创造性

每个人都有创造的天赋,父亲要保护和培养孩子的创造性,发展他们的创造力。有一次,陶行知一位朋友来找他,告诉他一件自以为很痛惜的事:他的孩子在玩耍中,调皮地把他的金表拆坏了。“您怎么处理这件事的呢?”陶行知正埋头在实验室里做实验,听说后扶了扶自己的眼镜,边问边站了起来。朋友答道:“我把孩子痛打一顿,他讨饶了!”说这话时,他有点得意。陶行知听罢此言,不禁一拍桌子,大声地惊叹道:“恐怕中国的爱迪生被你枪毙掉了!”     

比尔·盖茨:为什么成为世界奇迹

极端自由的抉择在是否就读私立的湖滨中学的问题上,比尔·盖茨认为那些严明的校纪纯属多此一举,不大愿意受那些约束。为此,父母同自由惯了的比尔进行了一次较为融洽的谈话,把湖滨中学的优势特点及父母的一些想法都告诉了比尔。比尔被该校的优越条件所吸引,认为自己能在这里找到竞争对手。比尔为了这些决定忍受那些“不必要”的纪律约束。比尔在湖滨中学读书时,常按自己的兴趣志好来安排学习。比尔在喜