从大学生心理发展角度看心理健康教育内容的选择

心理健康教育的内容要达成三个层面的目标,即发展目标,预防目标与矫正目标。在预防模式的心理健康教育中,大学生各阶段心理发展特点的心理健康教育是最被重视的。不可否认,中国的心理健康教育试图走上发展为中心的道路,并且已经有大量的文献来论证这条道路的优越性,然而要怎样设计课程与活动,抑或是要如何配置心理健康教育资源还是一个值得讨论的问题。     

语文课堂中的整体阅读教学摭谈

在现实的语文课堂教学中,许多人已经习惯了像”庖丁“一样去肢解课文,从而造成了语文教学的一个奇怪的现象：文章只见字、词、句,而不见全篇。本文倡导整体阅读,从理论和课堂实践所得这两方面对此进行了阐述,帮助学生养成整体阅读的习惯,使得他们能更充分地感受到文学作品表现出来的魅力。     

从人本主义心理学角度谈现代教育中良好师生关系的建立

人本主义的教育观着重强调了师生关系在教育教学中的重要意义.而在建立良好师生关系中“真诚一致”、“无条件的积极关注”、“同理心”这些要素有着不可替代的作用.从人本主义心理学角度出发利用“真诚一致”、“无条件的积极关注”、“同理心”这些重要的工具来建构良好的师生关系.