师之爱

马卡连柯说过：“爱是教育的基础,没有爱就没有教育。”的确,没有的爱的教育就和没有水的池塘一样。但是,到底要怎样爱才能为为受教育者所接受呢？一个字——真,正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所说的“把整个心灵献给孩子们”,真心实意地对学生,这就是我接下来要讲的真爱。世界上的爱各种各样,而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界,教育心理学家认为,这种爱是由班主任的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。这种爱不同于父母对子女的天然的爱,它蕴含更多的社会内容,具有广泛的社会意义。     

啊，我的祖国

我是多么的自豪 那年他们炸毁我们的使馆 紧接着SARS来了 冰灾来了,金融风暴来了 痛恻天地的汶川也来了 我们众志成城 把飞来的灾难牢牢粉碎 如今我们的脚印已迈向太空     

浅谈作文教学的几点看法

作文教学是语文教学中的重要组成部分。这些年来,我体会到作文能力的培养,首先要从指导学生写好日记中逐步提高,而写好日记的关键是学会观察,善于观察,把观察到的转化为书面文字。这是作文能力训练中最为重要的一环。因此在指导时应坚持科学性和可行性。     

“新课程”影射下,你变了吗

时至今日,走进＂新课程＂这座影院也已好长时间了。其间,感受最深的莫过于适时放下＂师道尊严＂,学会关注孩子,学会用＂心＂施教,而不只是做学科体系的传声筒。如此一来,＂如何关注＂便成为心尖不断盘绕的思绪!看着＂影院＂屏幕上放映着孩子们千百年来不断渴盼的眼神,那片刻的呼吸涌起了我所有的灵动：是啊,＂关注孩子＂,如此困难,又是如此的简单!而你,做到了吗？     

谈古诗之学，塑心灵之美

大家都知道：小学语文教学除了要对学生进行德育,科’育的培养外,还要进行审美教育。而古诗文是中华古典文化的结晶,是祖国优秀的文化遗产,它语句铿锵,极富韵味;语言表达简洁含蓄,极富美感。因此古诗文的积累,会增强儿童对美的鉴赏力,从优美的诗句中感悟人生,体会诗人的情感。那么如何引导学生通过对古诗的学习,从而塑造学生的心灵之美呢？一、读——发现美     

师之爱

马卡连柯说过:"爱是教育的基础,没有爱就没有教育。"的确,没有的爱的教育就和没有水的池塘一样。但是,到底要怎样爱才能为为受教育者所接受呢?一个字——真,正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所说的"把整个心灵献给     

浅谈班主任的爱

马卡连柯说过：“爱是教育的基础,没有爱就没有教育。”的确,没有爱的教育就和没有水的池塘一样。但是,到底要怎样爱才能为为受教育者所接受呢？为什么有的老师在付出那么多的关怀与爱心后,仍得不到理解与尊重,反而是无礼、数落、不尊重和冷漠对待呢？为此,我曾苦恼过,也曾反思过。后来,我明白了,原来老师的这种爱是建立在自私的基础上的爱。