无法逃脱的悲剧命运——纠缠于新旧思想间的子君形象分析

本文论述了子君由于受新旧两种思想的纠缠与影响而做出了不同的选择，从“五四”时的新女性形象滑入到同居后的安逸自足，从而最终走向覆灭。子君悲剧命运的归因是其思想使然，所以她的悲剧命运是无法逃脱的。     

初中《科学》教学中情感教学的实践与探索

本文指出,情感教学是一种能够使学生情知共进、全面发展的新的教学模式,并论述了情感教学促进教与学的良性互动,是个性化教育的切入点,是高情感教育的出发点.因此,我们应在情感教学实践中充分挖掘和利用教材内容中的丰富情感,建立良好的师生情感,培养学生学习<科学>的兴趣.     

无法逃脱的悲剧命运——纠缠于新旧思想间的子君形象分析

本文论述了子君由于受新旧两种思想的纠缠与影响而做出了不同的选择,从"五四"时的新女性形象滑入到同居后的安逸自足,从而最终走向覆灭.子君悲剧命运的归因是其思想使然,所以她的悲剧命运是无法逃脱的.     

科学课堂结尾的艺术探微

课堂教学结尾艺术，不仅可以对教学内容起到梳理概括，、画龙点睛和提炼升华的作用，而且能延伸拓展课堂教学内容，使学生保持旺盛的求知欲望和浓厚的学习兴趣，从而取得课虽尽而趣无尽、思未尽的效果。