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分析了网络负载均衡的基本理论及其简单应用,并以windows server2003的实现过程的实例来说明了软件群集的实现方法。 相似文献
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网络化校本教研是在基础教育改革理论和信息技术理论的指导下,以校园网络为载体,借助当前学校已有的校园网络平台为常规形态校本教研的运作空间,开放性地进行富有个性化的教学研究活动,但在当前的校本教研活动中,存在严重“教研活动低效”现象。我们根据系统科学原理和行为科学理论,就校本教研与网络化校本教研机制提出如下策略: 相似文献
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目前大多数题库系统都是Word格式,实际上这有两个弊端:一是不能同步印刷厂的排版操作过程,绝大多数印刷厂均使用方正书版系统,二是Word生成的试卷不美观,不能实现psp的发排过程。该文从实用角度出发,指出了能够完全同步印刷出版行业的标准需要的题库平台制作关键,借助该平台就可以实现多学科试题库的建立及组卷系统的完成。 相似文献
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网络化校本教研是在基础教育改革理论和信息技术理论的指导下,以校园网络为载体,借助当前学校已有的校园网络平台为常规形态校本教研的运作空间,开放性地进行富有个性化的教学研究活动,但在当前的校本教研活动中,存在严重“教研活动低效”现象,本文根据系统科学原理和行为科学理论,就校本教研与网络化校本教研机制提出几点策略。 相似文献
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农村小学是地方教育系统内的特定管理领域。由于种种原因,尤其是现行的“三级办学、两级管理”,致使农村形成一村一校,办学规模小,办学条件差别较大,以致教学研究工作没有被高度重视起来,绝大多数学校教研水平处于浅层次、低水平的状态。上述客观现实,严重制约了农村小学教育的发展和教育改革的深化。因此,作为乡(镇)中心小学将义不容辞地承担起本乡(镇)教育改革和发展的重任,建立统一的教研网络,想方设法调动教师教研的积极性,打破农村小学教师“各自为政、效率低下”的教研局面。为此,“农村小学教研活动模式的研究”作为… 相似文献
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校本教研作为学校教育改革与发展的新理念,是一个学校持续发展的动力源。但在当前的校本教研活动中,存在"校本教研活动低效"现象,不仅使校本教研走过场,也影响了研究的质量。究其重要的原因就在于缺乏有效的管理。针对农村中小学校本教研管理现状,我们根据系统科学原理和行为科学理论,就农村中小学校本教研管理提出如下策略: 相似文献
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