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美育即审美教育,即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力,具备美的理想、美的情操、美的品格和美的素养的教育。《义务教育语文课程标准(2022年版)》把审美创造作为“语文”课程核心素养的一个关键要素,对其内涵进行了解读,并在各学段中对古诗词教学的美育做了相应的目标设置,把古诗词本身的美学价值呈现给学生。在小学古诗词教学中开展审美教育可遵循以下路径:知人论世,深入文本挖掘美;勾连古今,情感互动呈现美;营造氛围,多策并用延伸美。 相似文献
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在少数民族地区正确实施多元文化教育理念,建构科学的小学语文教育体系,须树立科学的多元文化观--"多元一体"理念,确立课程本土化理念. 相似文献
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工学结合的人才培养模式是高等职业教育改革的新型模式。高职公共英语实践教学的改革,是高职英语教育发展的必然趋势和要求。本文分析了工学结合模式的含义和高职公共英语实践教学的现状,并且从校园英语实践环境氛围、英语实践教学、实践性英语教材和教师专业实践能力四个方面,提出了高职公共英语实践教学改革的有效途径。 相似文献
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先进典型是实践社会主义核心价值体系的模范,是企业的无形资产和精神财富,如何做好先进典型的选树、培养与宣传是我们党的政治优势和优良传统,是思想政治工作的重要手段。 相似文献
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本文就广西师范学院学生普通话水平测试成绩作出分析,提出提高民族地区高师学生普通话水平的对策,即强化学生语言规范的意识,注重因材施教,积极营造良好的语言氛围. 相似文献
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本文就广西师范学院学生普通话水平测试成绩作出分析,提出提高民族地区高师学生普通话水平的对策,即强化学生语言规范的意识,注重因材施教,积极营造良好的语言氛围。 相似文献
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进入21世纪,中国周边形势总体上相对稳定,但也存在着众多不确定的因素。文章从地缘政治视角对影响中国周边安全环境的因素加以略论,并对中国的地缘战略选择进行了再思考。 相似文献
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"东突"问题对中国国家安全的影响及我国的对策 总被引:1,自引:0,他引:1
文章通过对“东突”分裂活动对中国政治安全、经济安全、外交安全领域影响与危害的略论,旨在从国内和国际两个方面论证中国应对“东突”问题的对策。 相似文献
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(学习品字形结构的"品、森、众、晶"四个字) 师:今天我们主要学习的是由相同的单字组成的品字形结构的汉字.老师这里有一杯茶,(师端杯品茶,并发出饮茶时的咂嘴声)你们看看老师在干什么.(生:老师在喝茶.) 相似文献
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高师小学教育专业的现代汉语改革,应密切联系小学语文教学实际,根据培养目标,合理调整教学内容;更新教学理念,构建新型教学模式;利用现代教育技术,优化教学手段。 相似文献