论全面预算的编制起点

企业全面预算管理是现代企业内部控制的核心，全面预算的编制．又是企业组织内部控制的重要前提。在企业编制预算的实际操作之前，确定全面预算的编制起点，是任何预算编制机构首先应当解决的问题，在此讨论分析这些意见分歧，目的在于找出避免全面预算失败的途径。     

巧用四环节,构建过程性语法教学模式

本文主要讲述了新课程标准下的语法教学环节——体验、归纳、控制性练习、自由运用,以期为广大同仁提供相关教学参考。     

大学精神衰微的理性解读

本文在界定大学精神内涵的基础上,对现实世俗与虚妄的大学精神进行了理性诠释。从大学人文精神的滑坡、学术腐败严重;大学办学目标的功利化和商业化趋向;官僚化气息和官本位思想对大学侵袭严重;大学缺少学术上的自觉精神和坚持真理精神;大学的社会批评无力等方面进行了分析。     

高职旅游专业2+1模式中实践教学创新研究

高职旅游专业在"以就业为导向"的理念指导下,2+1模式得到极大认可,但该模式在运行过程中也暴露出许多问题,针对诸多问题提出了相应的解决对策,如实践教学模式应从"应用型"向"建构型"转变;建立稳固的校内外实训基地;重视反馈,建立良性循环的实践环节体系;改革传统的课堂教学方法等。     

寓德育于语文教学中

在语文教学中 ,如何对学生进行德育教育呢 ?一、寓爱国主义教育于语文教学中在语文教学中对学生进行爱国主义教育不能空洞说教 ,更不能牵强附会 ,必须做到根据教材内容 ,选定进行以爱国主义教育为目的的课文进行相应的教育。如在讲授一些祖国秀丽山川 ,介绍各地的丰富物产和名胜古迹的课文时 ,使学生了解祖国的广大土地和丰富的各种资源以及祖国文化的源远流长 ,从而引发他们对祖国对人民的热爱之情 ,激发他们做为一个中国人的自豪感。让他们热爱美丽富饶的边疆 ,让他们学会自尊自重自强不息 ,学会关心他人 ,学会理解与奉献。而教师带着对祖…     

宁波城市旅游环境竞争力评价研究

基于国际旅游环境竞争力理论,选取5项一级评价指标（一级指标下设32项二级评价指标）,采用层次分析法对宁波、上海、杭州、南京、苏州、无锡六城市进行了旅游环境竞争力计算与比较,并将宁波与其他几个城市进行对比分析。结果表明,宁波城市旅游环境竞争力在长三角主要城市中排名偏低。并进而对宁波城市旅游环境竞争力进行综合评价和分析。指出了宁波旅游环境的竞争优势和劣势,从而为宁波旅游的可持续发展提供了有力的决策依据。     

中瑞旅游高等教育课程体系比较

我国旅游高等教育课程体系的编制本质上以学问为中心,是以知识理论的相互联系为指导构建起一套知识相关性强、理论联系紧密的系列课程;瑞士旅游高等教育课程体系编制体现人本主义,课程设置更多地关注学习者个人职业需要和自我发展,课程紧紧围绕学习者的实践经验和实践需求.借鉴后者经验,我国旅游高等教育课程体系要结合专业调整课程编制中心,结合国内行业需要调整培养目标.增加实践课时,增设个人职业发展类课程,将传统以讲授为主的课程实施方式转变为方法多样的课程实施方式.     

信息技术与幼儿园音乐教学有效融合的实践研究

音乐活动是幼儿园艺术领域教学中不可缺少的内容,音乐教育不仅能发展幼儿的音乐能力,而且是幼儿全面发展的一种手段,但音乐又是不易直接感知的、较抽象的,将信息技术多媒体教学与幼儿园音乐教学有效融合,从而达到最佳的音乐教育效果。     

中美两国中职与高职衔接机制比较研究

文章通过对中美两国中高职衔接机制的对比,探寻我国的中高职衔接的方法,从而为我国中高职衔接提供借鉴和指导。     

预测·略读·查读·推断

本文讲述了快速理解荚语短文的阅读技巧：预测、略读和查读,以及推断的技巧：推断生词和事实与观点,以及作者没有直接说明的信息,理解文章中的图表信息、指代关系、逻辑关系、结构,评价和归纳概括文章。