还给克拉丽丝一点公道

读 《 我 的 叔 叔 于 勒 》, 我 倒 觉得 克 拉 丽 丝 是 值 得 同 情 的 。 克 拉丽 丝 嫁 在 “ 并 不 是 有 钱 的 人 家 ”,“ 家 里 样 样 都 要 节 省 ”, 两 个 女 儿因 无 钱 陪 嫁 而 “ 老 找 不 着 对 象 ”,当 然 对 “ 拮 据 的 生 活 感 到 非 常 痛苦 ”。 在 菲 利 普 提 议 吃 牡 蛎 的 时候 , “ 怕 花 钱 ” 只 能 托 词 “ 伤胃 ”, 这 样 就 说 她 “ 虚 荣 ” 公 道吗 ? 作 为 家 庭 主 妇 , 她 除 了 俭 省又 有 什 么 办 法 ? 她 委 屈 自 己 而 又不 能 当 众 伤 了 丈 夫 的 面 子 , 只 能巧 妙 托 词 , 每 一 …     

新时代机械类专业应用型人才培养模式研究

新时代,各高校不断改革探索适应时代发展的人才培养模式,制订了具有专业特色的管理方案。本文针对机械类专业,依据“新工科”“卓越工程师”“工程认证”等教学改革最新理念,提出机械类专业从事“复杂机械产品研发”高素质应用型工程技术人才培养目标,构建机械产品研发“四四四”管理模型,对知识点和能力点进行重新组织管理,以相互关联的知识点为中心,有利于形成“培养能力为主”的课程体系,提高机械类专业学生解决工程实际问题能力。     

还给克拉丽丝一点公道

现代教育理论认为：教师和学生是教育活动中的两个基本要素。学生是受教育者，在受教育过程中，不是被动的，而是能动地接受知识的。一切教育的影响，必须通过学生的主动参与，才能达到预期的效果。课堂教学作为语文教学的主阵地，更是如此。在教学中，如果我们做教师的积极诱发学生的主动参与意识．发挥学生的主体作用，那么必定会激发学生的求知欲．提高课堂教学效率。事实上．这也是教师主导