高校心理问题管理探析

某些大学生的心理问题引人注目,加强心理问题管理已成为高校学生管理工作的重要课题。本文在对心理问题管理进行科学定义的基础上,客观分析了当前高校心理问题管理存在的主要问题,并提出了重视理论研究、完善制度建设、强化危机意识、健全信息网络、加强跟踪督导和开展人员培训等对策。     

高校辅导员能力提升路径探析——以心理危机的预防、干预等为视角

高校辅导员是开展大学生思想政治教育和心理危机预防、干预等工作的骨干力量。为了预防心理危机的发生,减小心理危机的危害,高校辅导员应不断提高心理危机预防能力、预警能力和干预能力。各高校应建立和完善辅导员工作责任制度、考核与奖惩制度、培训制度等,增强辅导员自觉提高工作能力的意识,为辅导员不断提高业务水平提供便利。高校辅导员应强化危机意识和责任意识,自觉加强专业知识学习,积极开展相关学术研究,努力在学习和实践中提高业务能力。     

从2001～2010年在校生人数看我国教育事业的变化与发展

文章收集汇总了2001～2010年我国各层次教育的在校生人数,分析了各层次教育在校生人数变化的情况及其带来的巨大影响。结果发现,目前在校生人数逐步减少的教育主体是小学生、初中生、普通高中生,而其余层次的教育在校生人数在逐步增加,据此推算出各层次教育在校生人数变化的k线方程。根据这些变化,得出了一些有趣的结论,如小学生和初中生的减少促进了我国的城镇化建设。同时,也对后期相应的人口管理政策、教育改革等提出了一些建议。     

试论冯特心理学的几种对立倾向

作为科学心理学历史上的第一种样态,冯特心理学是包容的与综合的,而不只是科学主义的,它包含客观与主观、元素与整体、说明与理解、逻辑与直觉等对立倾向于一身,形成了一个充满矛盾的思想体系,预示了心理学日后发展无限的可能。     

社会科学领域创造性人格结构模型研究

通过传记分析和开放式问卷方法形成了中文创造性人格特质形容词表,以此为工具,通过问卷调查、探索性因素分析和验证性因素分析建立了社会科学领域创造性人格结构模型,即社会科学领域创造性人格由进取坚毅、博才好思、友善诚信、活泼风趣、高傲叛逆、沉着稳重6个因素构成。     

关于记忆错觉的研究综述

记忆错觉研究是近年来记忆研究领域的一个新动向,它对记忆现象及其本质的理解至关重要。本文对记忆错觉的早期研究、概念界定、几种类型、理论模型等作一综述。     

贫困地区幼儿园教师职业认同现状与提升建议

职业认同对于维持教师的工作动机和促进教师的专业发展具有重要作用。调查发现,贫困地区幼儿园教师的职业认同处于中等水平,并在年龄、教龄、学历、工资水平、择业动机、劳动关系、园所性质等方面存在显著差异,这表明教师的工作经验与专业经历、社会地位与工作待遇、身份属性及幼儿园的工作环境都对教师的职业认同有重要影响。为提升贫困地区幼儿园教师的职业认同水平,各级各部门要注意选拔和培养具有内部动机的幼儿园教师,不断改善贫困地区幼儿园教师的工作环境和工资待遇,持续促进幼儿园年轻教师职业胜任力的发展,增强其专业发展动力与自我发展能力。     

加拿大社区心理学研究回顾与展望

社区心理学是心理学的一门应用分支学科。在它于美国正式形成之前,加拿大就出现了社区心理学的雏形,虽一直为主流心理学所忽视,仍不断发展。其实质性贡献主要体现在价值与伦理、理论、方法论、研究和实践五大领域。当前加拿大社区心理学亦面临诸如社会支持与认同、组织发展、教育培训等挑战。未来它将通过加强集体反思和发展行动计划走向成熟。