人文社科术语翻译中的语言生态因素及其影响——以《道德经》中“无为”的四个英译为例

人文社科类术语的翻译相对于自然科学术语来说更加复杂,其中涉及到的文化因素较多。以《道德经》中核心哲学术语之一"无为"的翻译为例,理雅格、韦利、林语堂和辜正坤四位不同的译者基于各自所处的不同的翻译生态环境,采取了不同的适应与选择行为,以取得最佳传播效果。     

大学实用英语写作教学

实用英语写作与特殊用途英语文体写作有类似之处,该课程内容庞杂的特殊性决定了在教学中需要采取特殊的教学策略,如分阶段教学、语言理论与教学实践相结合,以及注重教学内容的合理选择等,这也给教师专业发展提出了一定的挑战。     

论术语的翻译单位

对翻译单位的研究,目前已经形成产品与过程两个范式,但研究对象多限于各类文本,对于术语的翻译单位尚无深入探讨。事实上,作为特殊文本的术语的翻译单位绝非术语语符及其所表征的概念本身。本文借鉴现代术语学理论,结合术语的多重维度以及术语翻译之难,对术语的翻译单位进行了考察,认为术语的翻译单位包括操作单位、分析单位以及系统单位三个层级。     

信息技术教学中教学模式整合的实践

在信息技术教学中培养学生的自主学习、探究能力是新课程改革的重要目标，通过在信息技术教学中综合运用各种教学方法实现对学生创新精神和实践能力的培养，介绍了实际教学过程中采用整合教学的具体教学实践案例。     

浅谈会计网络教学系统的设计

目前,随着多媒体技术和网络通信技术的发展,网络教学作为一种全新的教学手段,越来越受到人们的关注。它有着传统教学模式所无可比拟的优点,它创造了一种全新的教学模式,打破了传统教学模式在时间、空间上的限制,采用了先进的教学手段和教学方法,大大提高了教学效率和教学效果,使教学活动上了一个新台阶。文章将会计教学实践与网络技术相结合,着重讨论设计一个较为完善的会计教学系统的思路。     

信息技术教学中教学模式整合的实践

在信息技术教学中培养学生的自主学习、探究能力是新课程改革的重要目标,通过在信息技术教学中综合运用各种教学方法实现对学生创新精神和实践能力的培养,介绍了实际教学过程中采用整合教学的具体教学实践案例。     

高校在线教学系统的设计分析研究

在线教学系统是基于B/S模式开发的一种WEB应用程序，能够跨越时间和空间来实现教学目的。随着学习化社会的到来，在师生分离的情况下，它将成为教学的主要形式。开发在线教学系统要遵循相应的指导原则，注意系统中各模块实现的技术和方法，此外，系统功能还应具备可扩充性。     

浅谈高等农林类院校财务管理专业本科人才培养方案的优化设计

财务管理专业作为一门经管类专业中较为重要的专业,在我国的发展却仅有二十几年,其不仅在财经类和综合院校中经常开设,而且现在农林类院校也正逐渐加强。但农林类院校开设此专业毕竟较晚,培养方案不甚成熟,有很多需要调整、完善和改变的地方。本文研究了农林类院校财务管理专业培养方案中存在的问题,并提出针对性的解决对策。     

社会认知术语学视角下英汉双语术语库的构建评价研究

英汉双语术语库的建立是翻译实践的重要资源，相关理论思考还有待深入。本文借鉴社会认知术语学理论，基于中华思想文化术语库，以术语库中“君子”和“小人”及其英译为例，从核心含义、范畴内信息、范畴间信息以及历史信息四个维度出发，系统考察与评价思想文化术语的翻译模型，旨在为术语翻译和术语库构建提供参考。     

大方县退耕还林十年植被恢复变化的研究

为掌握大方县退耕还林前后植被恢复变化状况来评价退耕还林工程实施效果,以2000年和2010年landsatTM影像为数据源,借助ARCGIS和ERDAS平台,对该县退耕还林以来的植被覆盖度、植被类型变化、不同坡度植被恢复情况以及生态环境质量进行定量分析。结果表明:相较于2000年,2010年低等盖度植被覆盖度面积大幅减少,中等盖度以上的植被覆盖度面积大幅增加;耕地主要转变为林地、草地和园地,其中林地面积增加最为显著;以上坡度范围林地面积比例由2000年的18.67%提高到2010年的25.85%;大方县生态环境指数提高了0.0443,生态环境质量整体改善效果显著。