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1.
EWB引入中职学校电子课堂,不但很好地解决了大部分中职学校由于电子实验室设备不足而导致学生难理解和动手少的这一难题,更重要的是收到了很好的教学效果,激发了学生学习电子的兴趣,培养了学生动手动脑设计电路的能力,更锻炼了学生的创新思维。EWB对中职电子的教学具有重要的现实意义。
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2.
由于当前中职电子技术专业学生就业形势和实际需求的不断变化,作为专业教师结合本校的教学实际和学生学情,通过课堂教学的不断实践研究、总结提炼,探索出了导向式任务驱动课堂教学模式,在本校电子专业教学中得到了广泛的应用。
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