正确认识情绪调控对高校体育教学的作用

体育教学有其自身的特点,在教学活动中情绪经常伴随着左右,因而影响着体育教学的质量和效率。正确认识情绪调控对体育教学的重要性,有 助于教学质量的提高。     

高校体育教学中学生学习灵感的激发

阐述了学习灵感的基本函义，并就高校体育教学如何深化改革激发学生的学习灵感，提高教学质量，培养创造性人才进行了探讨。     

高校体育教学中学生学习灵感的激发

阐述了学习灵感的基本涵义，并就高校体育教学如何深化改革激发学生的学习灵感，提高教学质量，培养创造性人才进行了探讨.     

大学生健康现状分析与研究

党中央国务院召开的改革开放以来的第三次全国教育工作会议上提出：“学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作。”即是学校教育现状的客观要求,也是大学体育所面临形势的必然要求。分析了当前大学生的健康状况,形势不容乐观,须加以重视。     

体育课程资源的应用性研究

本文在以课程建设为中心的改实践中开发的是专项和公选这一潜性课程序列,构建的是“健康运动与课程教学”新模式:创新的是“四选二,三选一”考核新办法,具有适应社会发展,满足体育需求的重要意义。     

高校体育课创新教育的原则及其策略

对创新教育的内涵及高校体育教学实施创新教育的原则和策略作了简要的分析。     

对高校开设野外生存生活训练课程设置的探讨

本文对在高校开设野外生存生活训练课程的课程目标、教学内容与评价方法、教学基地建设与教学装备以及在教学中出现的师资、教学内容选择、课程的开设和经费等问题进行了探讨。其目的是为高校体育课程建设提供参考依据。