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开发儿童的创造潜能是教师的职责,而美术学科则是特别有利于培养、激发儿童创新能力的学科之一,因此美术教师要把培养与激发创新能力贯穿于课堂教学的每一环节.本文从素材来源,激发孩子创作兴趣,树立孩子创作信心等角度对如何挖掘山区的美术创造思维进行阐述. 相似文献
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Sandy:Do you know any proverbs about LEARNING, Sue?Sue:A few. What’re you up to?Sandy:Let’s have a competition. I’ll say a proverb concerning thattopic and you’ll say another....Sue:That’s easy. Let’s do it.Sandy:Wait! There’s a rule—the first letter of the first word in your 相似文献
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