体育教学对提高初中生抗挫折能力的实验研究

体育教学开展挫折教育，具有其它学科教学无法代替的效果。为此我们开展了体育教学对提高初中学生抗挫折能力的实验研究。试图通过此实验研究，通过体育教学进而提高学生的抗挫折能力。     

树立新型德育观,提高德育实效性

今天,我们全面实施以德育为核心,以培养创新精神和实践能力为重要内容的素质教育,其德育核心地位的确立,是教育理念一次深刻的变革。从中不难看出当前道德教育不是没有受到应有的重视,遗憾的是道德教育的现实情况并不理想,尤其是学校德育工作中的实效性问题。造成这一现状的原因很多,主要有以下几点。1.单纯的学校德育无法应对纷繁的现实生活。随着网络技术的迅猛发展和广泛应用,互联网深刻地影响着人们的生存方式;WTO的加入,将进一步促进我国     

树立新型德育观，提高德育实效性

今天，我们全面实施以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重要内容的素质教育，其德育核心地位的确立，是教育理念一次深刻的变革。从中不难看出当前道德教育不是没有受到应有的重视，遗憾的是道德教育的现实情况并不理想，尤其是学校德育工作中的实效性问题。造成这一现状的原因很多，主要有以下几点。     

对日本现代学校体育教学理论的回顾

通过文献资料法和逻辑分析法,对明治维新时期以来日本学校体育理论研究成果进行分析。尤其是在二战以后,日本通过吸收和借鉴发达国家先进的教育思想和教育模式,并经过长期坚持不懈的理论争鸣和教学实践,产生了身体塑形论、运动文化论和快乐体育论,丰富了学校体育的教学方法和教学模式。本文期望通过对日本学校体育教学理论提出的过程和主要思想进行梳理,为进一步研究日本学校体育,并为我国学校体育的研究提供指导性建议。