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<正>北京师范大学本科生科研基金项目在化学学院一经公布,便吸引了众多一年级和二年级本科生的目光,他们积极组队、联系导师,相继成立了自己的科研小组,确立了相应的科研立项。在化学学院2009级免费师范生当中,几乎过半的学生都有参与科研的经历。3年过去了,那些曾经的科研参与者们还在坚持他们当初的梦想吗?他们的动机在这3年间又有什么改变和发展呢?带着这些疑问,笔者深度访谈了现在仍在进行科研的2009级免费师范生小胡,以了解本科生科研活动中内心最真实的感悟。 相似文献
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洪璐 《中小学实验与装备》1996,(4)
改进演示实验教学提高化学教学质量武汉市洪山区教研室洪璐(430070)1.增补部分演示实验(举例)章—节原有实验增补实验内容说明1—4[实验1—10]用导气管向水中白磷通氧气增加实验趣味性,促进对燃烧条件的理解1—4汽油和空气混合气体爆炸实验增强学生... 相似文献
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在高中化学中,“物质的量”概念教学一直是重点与难点,如何改变学生的学习方式,促进学生深度学习,具有重要研究意义.对于中国学生来说,以阿伏加德罗命名的“阿伏加德罗定律”和“阿伏加德罗常数”学习难度大,可以通过大单元教学的合理安排与铺垫,在单元教学中突破该难点,从而实现学生核心素养的全面发展. 相似文献
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