体育报道要为生产服务

去年四月间,重庆鋼鉄公司(以下簡称“重钢”)职工會經以日产鋼二千一百吨为条件,向正在北京参加第一届全国运动会的四川男子籃球队挑战。全运会閉幕以后。重鋼职工創造了日产鋼三千六百吨的历史最高紀录,四川男籃夺得了冠軍的帅旗而归。“胜利之师喜相逢”这篇通訊,就是为报道重鋼职工和四川     

徐光启为什么是天主教徒

如果我們能較少遇到責難地將明清間實學的實質界定為由內聖轉向外王,(即從袖手談心性、體道達聖轉向更多地追求外在的事功),並將這一時期中國“早期啟蒙思潮”置於與這種實學相輔相成的關係中進行攷察,那麼我們可以認為:這種思想領域裏的自覺轉型既是士大夫從內部對傳統文化予以審視批判的結果,也得力於外在的契機之助促其成長。被視作明清間早期啟蒙思潮之先驅的徐光啟等人正是在與初次輸入的西方文化的接觸中,     

细菌转化——遗传学上一个有趣的发现

“老鼠得肺炎”肺炎球菌有两个类型。在实驗室用培养基培养时,这种细菌成千上万地結成一片,叫菌落,用肉眼就可以看到。它的菌落有两种类型。     

研究生中期考核制度的研究与完善

1988年4月,在两个系试点中期考核基础上,我校正式制订并公布了《关于研究生中期考核制度的暂行规定》。四年来,已有近3000名硕士生、600多名博士生参加了中期考核。这一环节对于调动研究生的学习积极性,提高研究生的全面素质起到了促进作用。中期考核是研究生入学一年后,对其德、智、体诸方面表现的全面考察和评定。在实     

读冯友兰著《中国哲学史新编》(第一册)

(二)哲学家和哲学思想的阶级分析问题一部科学的哲学史,必须是揭示哲学的斗争与发展的客观规律。要做到这一点,关键在于牢牢地把握马克思主义的阶级分析法。《新编》不论在它的绪言和本文中,都不止一次地提到了哲学史贯彻阶级观点的重要意义,但是一到实际的运用。在许多根本问题上,情况却并不是如此。     

改进竞走技术的方法

大家知道,在竞走的周期运动中,动作的速度是取决于每一个周期运动所經过的过程的長度,以及周期运动重复的頻率。換言之,竞走动作的速度是取决于步長和每分鐘的步数。因此,为了保証步長和頻率,必須首先改进动作。但是,普遍認为,在实踐中一分鐘的步数不可能超过200步。因为增加竞走的速度会大大縮短两足支撑的时間,在一分鐘走200步时,两足支撑的时間会减少到最低限度,几乎近于消失。因此,进一步增加步子的頻率,两足支撑的时間便会消失,使竞走变成了跑步。的确,在一分鐘竞走步子的頻率超过200次的电影摄影中,在很多情况下都出現了騰空現象,但是,有一些竞走运动員在步数很多的情况下就沒有騰空現象。例如:我听有个竞走运动員,他在     

美国独立前的奴隶来源和奴隶制度

一欧洲人中首先从事黑人奴隶貿易的是葡萄牙人,时間是15世紀中叶,当时葡人探險非洲西部海岸并攘夺了根据地。1452年第一次將黑人奴隶輸入葡萄牙,20年后,每年輸入的黑人增加到800人。从此350年中,奴隶貿易大規模进行。1482年,教皇曾下令禁止奴隶貿易,但仅屬表面文章,实际上欧洲基督教国家,无论新教旧教,均无所顧忌地,从事此种杀人的买卖。西班牙著名主教拉司·卡沙建议西班牙入美移民,每人准許拥有12名黑奴。这說明新大陆正式开放奴隶貿易。15和16世紀时,葡人实际壟断黑奴貿易,然后荷、法、英、西、丹、德、英屬北美殖民地等加入,并相互之間发生竞爭。18世紀时,英国成为世界上最大的奴隶貿易国家。西班牙当时在美洲殖民地最多,并同其他国家订     

为貧下中农服务一輩子

我原来担任生产大队支部书記。一九六○年二月,調任小璜农业中学校长。我虽然自己只讀过四年私塾,文化水平低,沒有办教育的經驗,但是,在党的領导下,通过几年来全体师生的努力,坚决貫彻了党的教育方針,不断克服前进中的困难,終于使学校得到巩固和发展。学生由三十三人发展到九十二人,增办了高中班。經費逐步做到自給,今年还交售給国家余粮六万斤。教学貭量在不断提高。至今已有四届毕业生,先后为公社培养人材一     

中国高等教育中的素质教育

一、高等教育素质教育思想的提出 “素质教育”的概念最先用于基础教育。高等教育领域中使用“素质教育”的概念始于20世纪90年代中期,始于高等教育领域关于教育理论和思想观念的讨论,以及学校加强文化素质教育的实践。从90年代初期到90年代末期,特别是1993年到1998年期间,伴随着高等教育界教育思想观念的深入探讨与争论,高等学校加强了大学生文化素质教育试点工作,在理论探讨和实践探索的相互呼应、推动下,高等教育中素质教育思想观念逐步形成。     

新生一代的劳动结晶——记省勤工俭学展览会少年儿童馆

炎夏方逝,秋风初拂,大地上一片丰收在望的可喜景色。祖国新生一代,含苞待放,正在逐漸成长。他們在党和毛主席的关怀与教导下,在老师的教育下,在生产劳动和学习活动中获得了空前丰收。省勤工俭学展覽会少年儿童館的陈列正是检閱他們的才智和丰碩的劳动成果。少年儿童館共分三个部分:工艺部分陈列有木工、竹工、陶器、編织、刺绣等作品;科学技术部分展出了結合工