核心素养下小学数学主题活动的设计与应用分析

小学数学教学中开展主题活动,有助于凸显数学的育人价值、拓展数学教学内容、丰富数学教学方式。现阶段,小学数学教学中主题活动的开展存在不足,如教师对主题活动的基础认知较为模糊、主题选取固化、教学过程趋于传统。针对上述问题,文章结合具体的教学案例,就“主题”的确立与选取、主题目标的设计、主题活动过程的指导、主题活动结果的评价等提出了教学建议,为教师明晰教学思路、优化主题活动设计与实施、发展学生数学核心素养提供借鉴。     

中华中医药学会科学技术奖启动

随着政府部门职能的转变 ,国家中医药管理局决定 ,将科学技术奖励职能移交给中华中医药学会。新设立的中华中医药学会奖分为基础研究奖和应用研究奖两个部分 ,每年评选奖励一次。奖励范围是中医药基础研究、应用基础研究中产生的新观点、新学说、新理论 ,中医药应用开发研究中产生的新方法、新方案、新材料等。从今年开始启动“中华中医药学会科学技术奖” ,这一奖项是今后唯一代表行业行使奖励并代表行业最高水平的奖项 ,国家中医药管理局每年将从获奖项目中推荐出国家级中医药奖项。根据中华中医药学会中会奖 (2 0 0 3) 0 15号“关于做好 …