点击几道“希望杯”试题

“希望杯”的一些竞赛试题,诚如命题者所言“不是难、偏、怪,而是很有启发性,寓科学于趣味之中,寓知识、能力的测试于数学的美肴之中,有较大     

一元二次方程根的判别式的教学设计

学情分析:学生已经学过用公式法解一元二次方程,并对b2-4ac的作用已经有所了解.在此基础上进一步研究b2-4ac的作用——它不但是前面知识的深化和总结,而且可以通过让学生动手、动脑来培养学生的逻辑思维能力、推理论证能力. 教学目标:1.会运用根的判别式求一元二次方程中字母系数的取值范围;2.培养学生的逻辑思维能力以及推理论证能力;3.通过引导学生参与课堂活动,向学生渗透数学的简洁美,让他们感受合作的乐趣,加深师生间的交流,增进师生间的情感,培养学生的协作精神,并从中获得成功的体验.     

创造写作条件 培养创新能力

在学生对作文的畏难情绪和厌烦的情况下,老师要努力创造写作条件,积极引导、激励学生学会学创新作文。这不仅为了让学生掌握写作技巧,更要在写创新作文的过程中,培养学生的创造力,为学生将来立足社会打下坚实的基础。     

兴趣与体育教学的关系

一、学生对体育运动的兴趣对体育教学的作用 在体育教学与训练中,我们经常会遇到这样一些情况,当学生对练习感兴趣时,会表现出全神贯注、专心致志地听教师讲解,认真仔细观看教师的示范动作。当教师布置练习时,他们会一丝不苟、认真刻苦、勇敢顽强地完成。当学生对此练习无兴趣列,     

浅谈公路工程施工现场管理

如何根据公路施工的特点,加强施工现场管理、将施工各要素进行科学、合理地安排,在一定的时间和空间内有组织、有计划、有秩序地开展施工,实现工程项目快速、优质、低耗,已成为公路建设者普遍关注的焦点。本文着重就施工单位在公路工程施工现场管理中应注意的问题进行阐述。