谈高职高专学生数学自主学习能力的培养

本文论述了数学自主学习的内涵及培养高职高专学生数学自主学习能力的必要性,并给出培养学生数学自主学习的几种途径。     

路的Mycielski图的[r,s,t]-色数

图的[r,s,t]-着色是三种经典着色即点着色、边着色和全着色的一个推广,在一些比赛的训练安排和频道的分配等方面有着重要的应用.本文研究了路的Mycielski图的[r,s,t]-着色,并给出其在一定条件下的[r,s,t]-色数.     

关于图的[r,s,t]-着色的几个结果

给定非负整数r,s和t,简单图G=（V,E）的一个[r,s,t]-着色是从集合V∪E到色集{0,1,2…,k-1}的映射c,使得对任意相邻的两点vi,vj有︱c（vi）-c（vj）︱≥r,对任意相邻的两边ei,ej,有︱c（ei）-c（ej）︱≥s,对相关联的任意点vi和边ej,有︱c（vi）-c（ej）︱≥t.图G的[r,s,t]-色数r,s,t（G）定义为使得图G存在[r,s,t]-着色的最小的整数k.本文给出了参数r=0和r=t=1的[r,s,t]着色的几个结果.     

工程项目管理中的沟通管理体系探析

沟通是项目管理成败的关键。建立起良好的沟通管理体系能有效提高项目管理效率。探讨了有效的沟通管理对项目管理的作用,详细论述了工程项目管理中的沟通网络,并从四个方面提出了完善工程项目沟通管理体系的对策。     

简约极小3连通图非基本边的分布

通过分析简约极小3连通图G·的非基本边的分布规律,得出:G·中没有连续相邻的5条基本边;G·的每一个圈C上至少有([(1/5)│C│])条非基本边.并由此得到,G·的每一棵非平凡生成树上至少有一条非基本边.     

齿轮图_n的[r,s,t]-着色

在n阶轮图Wn=O1+Cn的轮圈Cn上每相邻两点之间都加入一个顶点所构成的图称为齿轮图,记为n.给出了齿轮图n的点色数、边色数和全色数,研究了齿轮图n当参数r,s,t满足一定件时的[r,s,t]-色数.     

齿轮图Wn的[r,s,t]-着色

在n阶轮图Wn=O1＋Cn的轮圈Cn上每相邻两点之间都加入一个顶点所构成的图称为齿轮图,记为n.给出了齿轮图n的点色数、边色数和全色数,研究了齿轮图n当参数r,s,t满足一定件时的[r,s,t]-色数.