走出语文教学困境,重塑学生精神底子

本文从分析职业中学语文教学的现状和探寻职业中学语文教学本源为问题的突破口展开,提出问题的解决可以从三个方面着手:唤醒学生爱语文的心;唤醒学生"用语文来生活"的智慧;唤醒学生心灵中的成就感,从而达到打下(或重塑)学生精神底子的目标.     

面向就业——职业中学应用文写作教学的出发点与归宿

苏霍姆林斯基有这样一段表述可以引起我们的思考——＂教育工作的目的在于,使每个青年男女都能在道德上、智力上、实际能力上和心理上做好劳动的准备,发展他们的个人素质、意向和能力。＂2005年＂江苏省职业教育课程改革行动计划＂中也提出了当今职业教育要实施以能力为本位,以服务为宗旨,以就业为导向的模块化教学体系。语文教学当然要贯彻这一方针,     

批评语篇分析框架下英语报刊阅读教学的设计

英语报刊阅读是我国高校英语专业教学大纲规定的选修课之一．但其实际教学过程在本质上并未摆脱传统的中式精读课的教学模式。学生在阅读英文报刊时只会获取文字表面的信息,无法真正理解文本背后的意义．更无法领悟报刊英语的特点与实质。因此,本文将尝试综合Fairclough,Fowler及Thompson的批评语篇分析模型及Halliday的系统功能语法构建一个系统的逐渐深入的可指导英语报刊阅读教学的新框架．并简单阐述如何将其应用于报刊阅读．引导学生从文本理解过渡到超越文本的理解。     

呼唤教师“生命在场”的中职语文课堂

中职语文课堂存在"唯权威式"、"机械重复"、"无视学生"、"春蚕蜡炬"的"生命不在场"教学现象。呼唤教师"生命在场"的中职语文课堂的声音越来越强烈。独立思考,构建主体课堂;"教学做合一",构建灵动课堂;以学定教,构建温暖课堂;教师第一,构建成长课堂等是形成体现教师生命的存在与发展、呈现教师生命的意义和价值的"生命在场"课堂的有效路径。     

物理实验教学应用现代教学技术的探讨

现代先进的教学技术在各个学校普遍应用和推广,电教媒体既是传递教学信息的媒介和信息源,又是积极充当连接师生之间信息流通的桥梁,这就是现代教学不同于传统教学的优化。物理学是以实验为基础而建立起来的一门学科。实验是学生获得物理知识,培养观察能力、动手能力、物理思维能力等的基本途径。     

新时期小学数学课堂中 学生计算能力的培养分析

随着新课改进程逐步推进,人们对于教育质量的要求越来越高,我国中共中央和国务院于 2019 年联合印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,明确指出要加强中小学生实践能力和知识迁移能力的培养。计算能力是小学数学教学目标中的重要内容,良好的计算能力是保证学生在生活中灵活运用数学知识的前提,同时对于他们独立生活能力的有序化提升也有显著影响,如何在新时期切实提升学生计算能力,成为每一名小学数学教师都必须深思熟虑的问题。本文将结合个人实践对这一问题进行探究,以期能对其他教师开展工作有所帮助。     

信息化技术在设计色彩课堂中的运用

正设计色彩是艺术设计专业的基础必修课,为学生以后的设计之路打下良好的基础,一直受到各级各类艺术院校的高度重视。现代是信息化、网络化的高科技时代,对于平面设计专业的学生来说,传统的程式化的教学模式已经不能够适应社会的需求,以信息化为载体,以信息和课堂的整合为目的的新型教学模式呼之欲出。这需要我们在实际教学中突出课堂,让信息化技术和色彩设计水乳交融,从而产生动态的实际效果,提升教学效率。一、色彩的信息化功能和情感作用     

画到生时是熟时——也谈我的语文教学追求

<正>郑板桥晚年时画《竹石图》,题诗云:四十年来画竹枝,日间挥洒夜间思。冗繁削尽留清瘦,画到生时是熟时。作画如此,教学何尝不如此?回顾自己站上中等职业教育语文讲台的时间,不长也不短,十有余年。想着当初师范毕业时怀着"不误人子弟"的自警走进校园,在经历了初为人师的紧张和兴奋之后,很长一段时间里,我都是在知不足的苦闷、思无果的彷徨、遇良师的欣喜、获成果的幸福中循环着自己的教学生涯。     

总体建构 由博返约——语文新教材整合式教学例谈

面对新教材教学内容多与课时安排紧这对已引起中职语文教师普遍关注的矛盾,提出整合式教学这一解决方法,重点探讨学科内整合,即对新教材同一单元中"阅读与欣赏""表达与交流"和"语文综合实践活动"三个部分教学内容进行整合。并就整合式教学的原则、要件及相关策略作一论述。