随口而答差点使我陷入囧境

一次,我教完《热水变凉以后》一课,正要宣布下课时,一名学生站起来大声说：“老师,我知道一杯热水放在空气中温度会越来越低,可是最后低到多少度呢？”全班学生顿时安静下来,眼睛齐刷刷地看着我。我想了想,决定直接告诉他答案：     

从一节失败的课说起

作者就一节课的失败,进行了反复思考:在小学科学教学过程中,常常会出现实验数据和结论不一致的情况,我们应该冷静的跟学生在一起,理性分析问题,提出解决问题的方案。     

基层台站气象业务一体化运行模式的思考

通过调研分析了鄂尔多斯市基层气象局站业务一体化运行发展特点,探讨了盟市与旗县局气象业务一体化发展形成模式。     

浅谈小学科学实验教学的设计

实验教学是小学科学课堂上常用的教学形式,然而实验教学常常看起来很热闹,而效果却不理想,好的实验教学的设计能提高课堂效率,事半功倍。