民族体育的特征、功能和传播方式

民族体育的性质是一种初级文化。其主要特征表现为:活动形式简单、粗糙;内涵鲜明、生动;地域特色浓郁。其基本功能是娱乐;教育;整合。其传播方式主要有:文化同步的发展;使民族体育之间在一定程度上得以沟通;文化交流使民族体育之间进行着有意识地融合;民族生产力的发展,形成对异族体育文化的接受。     

开展工业会计教学实验的必要性

建立会计模拟实验室,开展会计实验教学是会计专业教学改革的一项重要内容,在会计专业教学体系中,增加“实验”这样一个教学环节,对补充理论教学脱离实践的不足,填补文科教学实验的空白,增强学生的感性知识,提高动手能力,培养应用型高级会计人才,都有着不容忽视的作用。首先,学生通过实际操作,把工业企业在一个会计周期内的全部核算工作完成,达到巩固理论知识,融会贯通本课程主要内容的目的。在“工业会计学”的理论教学中,由于课堂上是分章分节的讲授,把工业企业会计一个完整、系统的核算,切割成了块块,使学生对工业企业的资金在供应、生产、销售各环节的运动失去了一个整体的概念,对生产过程中原材料、工资、费用之间的有机联系没有充分的认识,对工业会计     

造境·激情·启智·创新——谈幽默在教育教学中的作用

教育教学中的幽默应该能够有效地反映教师乐观、豁达、宽厚、积极向上的人生态度和高尚品格 ,能够展现教师发现、感受、制造、表达幽默的言语能力和技巧。教育教学中的幽默是高雅、庄重语境下的言语幽默。幽默在教育教学中的积极作用表现在造境、激情、启智、创新等方面。运用幽默应注意无限滥用、思想庸俗、语言污染等问题。     

体育交流的意义

(一) (一)体育交流是体育进步的动力。 体育的发生,起初是在彼此完全隔离的环境下孤立地进行。只因为相互间的交流才逐步发展起来。这种交流在古代和中世纪还受着地域和种种人为因素的限制,以致许多民族的体育长期处于闭塞     

浅谈课堂教学中的交流与合作

为了适应教育改革与发展的新形势 ,构建面向 2 1世纪小学数学的新体系 ,现代科技的发展和社会的进步给我们捉出了一个培养“创新型”人才的新课题。培养学生的创新意识和创新能力是现代教育的出发点和归宿 ,我们必须利用课堂教学的主渠道、尊重、信任学生 ,不是简单地将前人的经验灌输给学生 ,而是精心创设具有启发性的情境 ,引导学生参与实践 ,依靠自身能力 ,主动地发现知识产生的全过程 ,不仅掌握知识 ,学会学习 ,更尝到成功的乐趣 ,最终达到培养创新意识和创新能力的目的。在由“应试教育”向“素质教育”转轨的今天 ,小学数学课堂培养学…     

特别的任务给特别的你

“老师,小鑫又没扫地……”刚一进教室,值日组长就向我打报告。又是小鑫。唉,这个小鑫,真让我头疼,别的不说,单就不值日就让我伤透脑筋。早就从原班主任那里了解到,小鑫家庭优越,有专门的保姆照顾,自己连鞋带都没系过,真正是衣来伸手、饭来张口。他早就养成了这样懒散的坏习惯,     

浅谈中职课程在产教融合背景下的改革

近年来,国家连续出台多项政策措施,对职业教育提出了新的要求,积极提倡现代职业教育办学要大力实施产教融合。产教融合的基础是“产”,即必须以真实的产品生产为前提,在 这样的基础和氛围中进行专业实践教学,学生才能学到真本领,教师才能教出真水平。这样的“产”不能是单纯的工厂生产,必须与教学紧密结合,其目的是为了“教”,在产教结合比较成熟的情况下,再逐步向“产、学、研”发展。因此,为使产教融合发挥对职业教育的积极推动作用,改革现有的教学模式,建立适应产教融合背景下新的课程体系,就显得十分必要。本文结合新时期在产教融合背景下中职课程改革实践进行探讨。     

《物质的量 反应热》复习导引

［知识要点］ １．物质的量（ｎ） 物质的量是国际单位制中七个基本物理量之一，表示含有一定数目粒子的集体． 二．物质的量的基准（ＮＡ） 以０．０１２ｋｇ所含的碳原子数即阿伏加德罗常数作为物质的量的基准，其近似值为６．０２ × １０ｍｏｌ－１ ３．摩尔（ｍｏｌ） 摩尔是表示物质的量的单位．量度对象是构成物质的基本粒子（如分子、原子、离子、质子、中子、电子等）或它们的特定组合．例如：１ｍｏｌＦ，１ｍｏｌ ＣＯ，ａ ｍｏｌｅ，１．５ ｍｏｌ Ｎａ２ＣＯ３·１０Ｈ２Ｏ等． ４．摩尔质量（Ｍ） 单位物质的量的物质所具有的…     

电视机维修技术课堂教学模式探索

笔者在电视机维修技术课堂教学中创设了"以学生为主体,让学生学会学习;以教师为主导,重点培养学生的操作技能"的教学环境.其教学过程可概括为:察、思、导、练、录.充分发挥了学生的主观能动性,掌握了学习的方法,实现了课堂教学的真谛.     

初探新教材—《高中数学试验课本》高一上册备课心得

从今年秋季开始.我市普通高中数学科将启用《全日制普通高中数学课本(试验本)》2000年3月版,这本教材是在1999年“两省一市试验本”的基础上修订的.新的“试验本”遵循了小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的战略思想,全面贯彻党的教育方针,以努力提高学生综合素质为奋斗目标. “试验本”作为新教材,新在哪些地方?与现行传统教材相比有哪些区别和联系?对高中教师来说,有必要在使用之前对“试验本”进行认真的探讨.尽量做到心中有数.本文拟就对“试验本”高一上册备课时,谈谈笔者初步的体会和认识.